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好書交換

發表日期:2014-03-27
發表人:市立景新國小

  • 提報分類表:資源處理與再利用
  • 策劃/執行人:曾馨儀/郭璽瑜
  • 動機:
  • 目標範圍:全校性
  • 難易度:普通
  • 實施期間:103.02.17~103.02.25
  • 參與人數:80

目標:

透過好書交換活動,讓資源充分利用,也培養小朋友愛書惜書愛閱讀的好習慣。

進行方式:

※收書日期:02/17~02/21   8:40~10:30 二樓大辦公室 
※收書方式:請師生將書送至二樓大辦公室,一本圖書可納計一點,一點可換一本書。由學校統一核計後發給「換書卡」。
※換書日期:02/25(二)08:40~11:20 
※換書地點:二樓大辦公室
※換書方式:
1.師生憑「換書卡」至大辦公室交予工作人員核算,即可挑選自己喜歡的圖書。
2.每人換書冊數以10冊為上限。
※收書原則:
1.收書年限:
◎兒童書封面及內頁需清潔完好,沒有年限 。
  ◎其他優良圖書則以92年以後出版之圖書為限。
2.同一冊以2本為上限。
3.以下所列書籍不收:
◎書籍破舊、污損、塗鴉或頁數不完整者。
 ◎凡幼稚園教材、 各類課本、習作、參考書、 
   及考試用書皆不收。
  ◎雜誌、漫畫期刊、視聽資料。
  ◎宣傳贈書如宗教經書、機關文宣、小冊子等。
 ◎違反善良風俗、盜版書、無版權頁者。

成果描述:

1.參與學生75人,學生分享交換408本書,另有熱心家長捐書,共有540本書可供交換,因此讓每位參與的學生每滿3本可以多換一本書。小朋友於02/25(二)08:40就踴躍排隊入場選書,頓時會場擠滿了近70位小朋友,桌上原本排得滿滿的書籍,也一下子快速減少,小朋友開心的抱著書回家!到了11:20活動即將接近尾聲的時候,還有小朋友急急忙忙跑過來,因為他差點忘了來選書,志工阿姨親切的招呼他,也提供他一些建議,很快地他也高高興興的抱著書回去了。
2.以一本400 頁、內頁重 119 克,加上 300 克回收卡紙製成封面的書來說,若不包括書本運輸到販售地點的碳排放計算,從砍伐樹木、紙漿生產製成紙到設計印刷完成,約排放放二氧化碳 34 公斤!
3.本校此次活動總共交換540本書,540*34公斤大約可以減少18360公斤的二氧化碳排放,也省去購買540本新書的產品製造過程中,間接產生出的二氧化碳足跡,。
*(34公斤二氧化碳排放中所占比例如下:印刷與裝訂:36.7%,伐木與製紙:28.7%,設計與寫書:29.6%,把紙送印刷過程:5%)

實施心得:

1.實施好書交換的目的是希望小朋友將家中看過的好書與人分享,使資源能重複被使用,有很多小朋友把外表看起來還很新的繪本帶來交換, 也抱著不同的好書回家,讓書籍可以流通,好書可以流傳。
2.碳足跡是個人、團體或國家的日常活動或產品製造過程中造成的二氧化碳排放量。能夠藉由舊書交換的過程,省去新書的生產以及舊書直接回收過程,所需要耗費的資源和排出的碳足跡,以達到為地球節能減碳的目標。

學習者心得:

◎與人分享我讀過的好書,是一件快樂的事。
◎這些書是我以前愛讀的書,我希望別人也會喜歡。
◎這次我也選了幾本看起來很不錯的書,我迫不及待的想回去好好的讀一讀。
◎這是很有意義的活動,希望以後還要再辦理。

補充:

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回應列表:

  • 回應委員
    回應委員審核結果
    很棒的活動,惟提報內容難以看出學童參與對於環境教育的轉變與行動,建議多參酌他校優良提報修正後再補件。(換書與實際買書之間的差異,可從碳足跡方面思索)
    發表人:回應委員
    發表時間:2014-03-29
  • 回應委員
    回應委員審核結果
    教材設計很活潑,貼近學生生活層面,建議教師可以觀察學生在環境行動是否也有綠色生活、綠色消費的行為,能達到知行合一。
    發表人:回應委員
    發表時間:2014-04-01
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