彩繪社區廟宇圍牆
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：學習服務
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E28 經由環境美學與自然文學理解自然環境的倫理價值
- 策劃/執行人：戴良全
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：困難
- 實施期間：109.09.03-109.09.27
- 參與人數：28
目標：
1.接觸各種事物、人物與藝術品，培養初步的審美經驗。
2.樂於參觀與欣賞生活周遭環境的文化古蹟、民俗文物。
3.蒐集有關生活週遭鄉土文物或藝文資料，並說出其特色。
4.認識鄉里與社區中廟宇、建築的文化特質。
5.樂於參與地方性藝文活動，瞭解自己社區、家鄉的文化內涵。
進行方式：
1.活動時間：109年9月3.13.20.27日
2.活動地點：成功國小學區廟宇~開仙真宮
3.活動流程：
(1)開仙真宮主委蒞校
(2)教師帶學生前往場勘
(3)彩繪圍牆工作分配及平面設計
(4)圍牆底漆施工
(5)底圖繪製
(6)連續四周的周日彩繪
成果描述：
繼暑假彩繪圍牆後，學區廟宇開仙真宮的主委蒞校，勝邀學生到社區作廟宇圍牆的彩繪。大家接到任務後，心理又是高興又是忐忑不安~高興的是孩子們圍牆彩繪的初體驗就這樣被社區肯定，忐忑不安的是要彩繪的地點就是學區的廟宇-一個莊嚴又神聖的地方，萬一畫得不好…每天上放學都會經過…而且來來往往朝聖者……。學生提出一大堆問題，老師們面有難色……。可是主委都親們造訪了，哪有拒絕的道理~硬著頭皮答應了~場勘後 ，大家發現並非方方正正的牆面，這跟孩子的後設認知有差異~不過大家還是把它克服了。總共十片牆面~大家討論出來以三個主軸呈現:(一)學校特色~學校的音樂團隊.體育團隊和書法團隊—順便做學校行銷(二)在地特色~西港在地地標-西港大橋與曾文夕照以及三年一大盛事-西港燒王船及天下第一香-麻油香(三)廟宇特色~此宮廟裡神明。經歷了四周的星期天，大家分工合作的把它完成，雖然累，但付出的本身就是一種收穫。
實施心得：
第一次彩繪校園圍牆後，竟受社區廟宇主委的青睞，孩子滿心歡喜，可是老師們頭痛~之前彩繪是運用暑假，可是開學了..不能透支上課時間；比較涼爽的適合時間就是清晨及放學後黃昏前，可是清晨孩子爬不起來，及弊案爬起來了又怕影上早上的上課效率；而誤呢，則有許多小朋友有課後才藝課程……最後終於協商利用每周日清晨開始彩繪。
走入社區的彩繪課程，發現小朋友以更慎重的態度來面對這場彩繪，為師的心裡頗為感動，這是一個成長裡練最好的養分~除了有在地文化的認同感之外，更有精益求精的態度養成。
學習者心得：
A生:畫過學校的再畫廟宇，感覺簡單多了，沒有像第一次那樣沒經驗。
B生:彩繪圍牆的看成很累人，為了怕熱就得一大早起來，不過說真的，真的很好玩
C生:這次都是五六年級的同學來畫，感覺大家比較謹慎，沒有像上次校校園圍牆時，一對 學弟妹像小屁還一樣需要我們去修補。
D生: 印象最深刻的是在彩繪的過程中，很多路人經過都會停下來看一下，最好笑的是一個老伯伯誇獎我們後，摩托車騎走了不久，又再著一香書跑回來鼓勵大家；老師說這就是鄉土情，這種感覺真好。
E生:彩繪課程讓我覺得一箭雙鵰，可以幫廟宇美化，可以鍛鍊自己的畫畫功力，藉由圍牆故事可以介紹我學校給大家認識，可以讓人知道西港的在地特色及廟宇的神明，這是我一段很美好的記憶。
補充：