有備無患臨震不亂
- 環境議題：防災教育
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：災害防救
- 議題實質內涵：E37 培養對災害的警覺心及敏感度，對災害有基本的理解，並能避免災害的發生
- 策劃/執行人：薛常泮
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：1080921
- 參與人數：2400
目標：
1.透過校園防災演練，檢視學校災害處置能力及各項應變流程。
2.加強全校師生對地震災害之認識，保障其生命安全。
3.提昇本校師生災害緊急應變能力。強化防火救災觀念，減輕災害損失。
4.強化學校防護團人員編組功能，提高緊急應變能力。
進行方式：
演習開始後：
1.室內：教師迅速指導學生以避難頭套或者書包保護頭部及身體，躲在桌子下(躲在桌下時，應以雙手緊握住桌腳)或柱子旁。
2.室外：應立即蹲下，用手肘或書本等物品保護頭部，並避開可能的掉落物。
3.地震避難掩護三要領：蹲下、掩護、穩住，直到地震結束。
當地震稍歇時，依平時規劃之路線進行避難疏散。
班級疏散至指定位置後：
1.請點各班人數。
2.救護組傷患救助演練。
3.火場救火演練。
成果描述：
今年學校因為操場施工工程無法進行全校集結避難演練，但仍進行班級內部的避難練習，而學校廣場則進行火災演練，並教導學生滅火器以及消防箱的使用。
實施心得：
此次演練因為操場跑道施工，因而將演練重點放在火災演練，學生鮮少看到消防箱水帶的滅火設備，學校正好利用此次機會展示並教導滅火的觀念。學生覺得新奇卻也有滿滿的收穫。
學習者心得：
1.第一次看到消防箱水帶滅火，水龍頭可以噴出水柱或水霧，各有不同的作用，非常的有趣。
2.戴上防災頭套雖然很熱但可以保護頭部避免撞擊。
補充：