大溪山豬湖親水生態導覽
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：J29 認知生態的價值與生物多樣性的重要性
- 策劃/執行人：張莉芳
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111/9/20
- 參與人數：30
目標：
利用半天的時間帶領學生到大溪區的山豬湖親水公園，該生態區的動植物相當豐富，水池規劃很有條理，不同水池種植的主要水生植物種類分明，可以讓學生在聽導覽時一目了然，岸邊植物種類相當多樣，且解說立牌內容淺顯易懂，尤其是蕨類植物型態多變，相較一般山野步道不容易同時見到這麼多種植物，山豬湖公園是認識多樣植物的好去處，希望藉由這次戶外教學導覽，培養學生觀察自然植物的不同型態，進而熟悉愛護自然環境，懂得保護自然生態環境的重要性
進行方式：
公園入門口先帶領孩子導覽不同蕨類型態與名稱，再介紹不同水池的主要植物區別，例如睡蓮和荷花型態的差異，最後講解園內如台灣萍蓬草,血桐等數種珍貴的原生動植物種
成果描述：
學生對於能親眼看到多種不同的水生植物感到驚奇，園內植物經由導覽或閱讀立牌內容，讓人更印象深刻，藉由親身體驗生態，讓人看見保育生物的重要
實施心得：
看見學生以愉快而喜悅的心情來上這堂戶外教學，覺得能走出教室，以自然的空氣,不同的環境,真實有生命力的教材，介紹淡水生態及水池對人類生活的益處，是一堂更深具意義的課
學習者心得：
能和班上來到一個從沒到過的生態公園，感受到許多新奇的生物，也能親眼看見一些以前只在課本上看到的植物，經過老師介紹讓我知道一片綠油油的植物原來有這麼多的差異和分類，而這個寶貴的活動體驗，也讓我瞭解愛護土地水池等環境的意義
補充：