溼地校外教學
- 環境議題:河川湖泊濕地
- 執行方法:戶外教學/解說
- 教育階段:國民小學
- 學習議題:環境倫理
- 議題實質內涵:E25 參與戶外學習與自然體驗,覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人:吳惟廷
- 動機:無
- 目標範圍:班級性
- 難易度:普通
- 實施期間:111.03.18
- 參與人數:27
目標:
1.希望透過實地考察,帶孩子實地了解溼地的生態、動植物及其生長的棲地
2. 透過了解牠們生長的環境能激發孩子更進一步懂得去保護生態環境
進行方式:
1.實地考察
2.學習單
成果描述:
透過實地考察,讓孩子了解溼地的環境及其動植物;不但了解了生態也實地看到了在那生活的動植物,讓孩子印象深刻。實地看過之後期待能引發孩子懂得保護生態環境。
實施心得:
所謂「讀萬卷書,不如行萬里路」,與其讓孩子從書中學習知識,倒不如讓孩子實地考察,不但變得有趣,也能讓孩子印象更深刻,學習也更深更廣。
學習者心得:
1.原來溼地有這麼豐富的生態,還有彈塗魚、招潮蟹等可愛的生物
2.我們也看到了水筆仔,還能夠撿地上的來摸摸看,太有趣了
補充:
透過去完校外教學後,完成學習單,讓孩子能把當天的所見所聞做個整理,印象也會更深刻,能真正留在心中。