走訪原鄉認識泰雅族文化(605)
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：黃秀惠
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：108.11.29
- 參與人數：30
目標：
1.認識泰雅族文化與大自然的關聯。
2.原住民如何運用智慧來利用大自然資源。
3.如何讓文化與大自然共存共榮。
進行方式：
1.利用環境教育講座，介紹原住民文化及原住民如何運用生活智慧與環境共榮。
2.學習單製作。
成果描述：
1.以講座方式進行對泰雅族文化介紹及運用就地取材的生活模式。
2. 課程結束做口頭心得報告及書寫學習單。
實施心得：
1.班上只有三位原住民小朋友，透過環境教育講座，讓學生了解原住民文化，更讓原住民孩子更加認同自己的文化。
2.藉由原住民的生活型態，讓學生了解如何與環境共榮，進而達到永續經營。
3.若能帶學生實際參訪，體驗原住民的生活文化，應能更加瞭解原住民順天、應天的生活型態。
學習者心得：
1.懂得尊敬上天賦予我們寶貴的資產，應更加珍惜這片土地。
2.藉由原住民的獵場管理，了解到要懂得保護地球，讓資源可以長存。
3.了解到了泰雅族的三大傳說、驅蚊的方法以及黥面的特色。
補充：
復興區是桃園市內唯一的原住民區域。我們學校雖不在原鄉,卻擁有全桃園市最多原住民學生,所以為了讓一般學生對自己同學文化有更多認識,也特別規劃【原鄉部落巡禮】活動，包括：泰雅義盛國小部落快樂之旅、泰雅溪口部落文化，結合部落風味美食及體驗活動，還有熱情的部落導覽人員解說當地人文歷史與傳統建築，帶領學生參與部落生活體驗，讓您更瞭解泰雅族原住民的文化與生活。