淨灘減塑 海洋守護
- 環境議題：河川湖泊濕地
- 執行方法：學習服務
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：李文獻、廖彬村
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2017.06.01~08
- 參與人數：85
目標：
1.以實際行動守護海洋環境。
2.培養愛環境的概念與做法。
3.減少廢棄物造成的海洋汙染。
4.啟發減塑的環保行動。
進行方式：
1.活動前一星期在校舉辦行前說明，交代注意事項，讓學生熟悉記錄表的格式與內容。
2.活動當天抵達鹽水溪口。
3.分組整隊，領取淨灘用具。
4.分配淨灘區域。
5.每組使用一張紀錄表，一人負責記錄，其他人負責撿拾及裝袋。
6.垃圾裝袋時同時分類，分為可回收垃圾及一般垃圾兩大類。
7.垃圾分類記錄整理。
8.將垃圾集中至指定地點。
成果描述：
1.師生撿到各式各樣的垃圾：藍白拖、塑膠瓶、玻璃罐、啤酒罐、橡膠、輪胎、漁網、吸管…
2.師生在活動中體驗垃圾對海洋環境與生態的危害。
3.師生撿拾一袋袋垃圾後，感受到淨灘前後海洋景觀明顯的差異。
實施心得：
1.透過淨灘活動，能潛移默化、培養學生愛環境的行為與習慣。
2.師生共同參與淨灘活動，讓環保行動更能落實在教學中。
3.學生淨灘後發表活動心得，多表示要減少使用塑膠製品。
4.淨灘工作辛苦，參與活動後學生更能體認不任意丟棄塑膠製品、垃圾的意義與重要性。
5.淨灘撿拾垃圾同時，隨機教育學生觀察體驗天然物品如：漂流木、動物遺骸、海草、植物種子等與環境相容的美感。
學習者心得：
1.這麼多的垃圾，其實都是人類自己造成的。
2.隨意一丟的垃圾，可能最後就到了海裡，造成海洋的汙染。
3.海洋裡的垃圾，可能成為海洋生物的食物，最後被人類吃下肚，人類成了最後的受害者。其實，也算是自作自受。
4.淨灘很辛苦，當初隨手丟垃圾的人一定想不到。
5.我們喜歡在海邊烤肉，一定要記得把製造的垃圾清理乾淨、帶走。
6.淨灘完看到海邊變乾淨了，很有成就感。
7.天氣很熱，流了很多汗，我們都曬黑了，但是很值得。
8.沒想到海邊的垃圾有這麼多種類!
9.比起淨灘的辛苦，自備環保杯、筷、吸管，減少塑膠製品的使用顯得輕鬆多了!
10.參與淨灘後，再想到影片中曾看過的水鳥肚子裡的塑膠，以及海龜嘴裡插著吸管，覺得人類真的要好好反省。
補充：