成為小一的第一件事--資源回收
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：吳雅蕙
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：108.08.30
- 參與人數：90
目標：
一、認識回收的標誌。
二、了解資源回收的物品如何分類。
三、學會如何分類，並落實在生活中。
四、家長小孩一起做回收。
進行方式：
一、事前準備：
(一)衛生組先準備好塑膠杯、乾淨塑膠袋、寶特瓶、鐵罐、鋁罐、紙盒、紙杯、鋁箔包等回收物品。
(二)準備好資源回收桶，桶子分別標示回收種類。
二、活動方式：
(一)新生入學第一天安排闖關活動，由導師帶領至樂學台參與闖關。
(二)引導一年級新生將實際的資源回收物品直接丟入資源回收桶，做好分類。
(三)過關後給予第一張中埔國小榮譽子種子，並和校長拍照留念。
成果描述：
一、學生可以學會如何將資源回收做分類。
二、不會做分類的孩子，在海報的圖示及志工的引導下亦能學會如何做好分類。
三、家長陪同孩子闖關，也在一旁學習到如何做正確的分類。
四、新生入學第一天，學校即安排資源回收分類的學習，讓學生及家長感受到資源回收的重要性。
五、一年級新生入學後將資源回收落實於日常生活中。
六、家長在家裡也能落實資源回收，達到垃圾減量的目的。
實施心得：
一、教導孩子從每日的資源回收開始做起，進而才能完成救地球的宏願，環境教育是永續的，落實在學生身上，愛地球的任務才會不間斷。
二、從學生第一天進校園就做好資源回收分類的教導，可以減輕一般垃圾的份量，也可以從小就養成好習慣。
三、家長在一旁陪同參與，亦可共同學習，可以讓資源回收的習慣從學校延續到家中及社區，學校教育就可以落實在日生活中。
學習者心得：
家長1：學校安排資源回收闖關的活動很有意義，以前會覺得我個人不能改變什麼，但今天感受到學校的用心，相信環境教育能讓大家共同努力，不會孤單。
學生1：愛護我們生長的環境，我要做好資源回收。
學生2：我本來不太會做資源回收，幸好志工媽媽教我，我就學會了。
學生3：我不只要在學校做好回收工作，也要在家做好回收的工作。
補充：