社區導覽地圖製作與分享
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E28 經由環境美學與自然文學理解自然環境的倫理價值
- 策劃/執行人：林志民
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：107年5月28日
- 參與人數：35
目標：
一、能覺察社區自然生態環境，並培養對生活環境之美的欣賞力。
二、能瞭解社區環境保護對環境資源永續利用與發展的重要性。
三、能認識社區在地文化，並了解對日常生活環境的相關性。
四、能察覺並反思生活周遭的環境問題，進而願意在自己的生活中實踐環境保護。
進行方式：
1.繪製社區地圖前的實地踏查
2.分組繪製社區地圖
3.上台發表分享
成果描述：
踏查活動中，以社區宗教信仰、宗教建築、早期先人三合院居住建築、與自然環境的關係……等等，做為上課教材，確實給學生帶來不一樣的教學上課方式及另類新鮮感，無形中也提高了學生的學習興致。另外，透過社區導地圖的製作，學生也更認識在地的文化。孩子不僅更了解自己的家鄉及社區特色，更能介紹自己的地圖與分享心得，成長許多。
實施心得：
1.帶領孩子在戶外學習，孩子的學習興趣更加濃厚。
2.學生對於自己生活中的社區自然環境有進一步的認識。
3.學生會開始去思考自己周遭環境中存在的一些環境問題，並嘗試提出具體行動來解決問題。
學習者心得：
學生A：謝謝老師安排這樣的課程，讓我更了解自己的家鄉與社區，在老師講述過去的歷史時，我聽得津津有味，因為真的很有趣。
學生B：我喜歡把所看到畫下來，並和大家一起分享，雖然一開始不知道要畫什麼，但在組內學生一起合作下，我們很快就完成了社區導覽地圖，真開心。
補充：