大手牽小手、減塑一起Go!
- 環境議題：海岸海洋海島
- 執行方法：表演或競賽
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E40 覺知能資源過度利用〈超出環境承載〉導致環境汙染與資源耗竭的問題
- 策劃/執行人：陳明瑤
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：容易
- 實施期間：107/10/01-107/10/16
- 參與人數：15
目標：
1.了解海洋垃圾對海洋的衝擊與傷害
2.能說明如何減少海洋垃圾
3.能說出自己如何做到生活減塑
4.利用減塑日記記錄減塑生活
進行方式：
1.觀看紀錄片-我們的島第961集-垃圾飄洋過海，和學生討論在臺灣地區產生的海洋垃圾有可能透過洋流漂向何處
2.請學生利用資訊課及課餘時間調查關於海洋垃圾的資訊
3.製作-海洋受傷了-大海報
4.設計簡短本土語小短劇，並且分配角色內容
5.和2年級學弟妹演示海洋本土語小短劇，並且透過闖關問答深植海洋減塑觀念。
成果描述：
在觀看完紀錄片後，學生對於海岸邊的垃圾相當驚訝，也驚呼原來珍貴的海洋正受到嚴重的破壞，除了平常參加淨灘活動之外，更可以將觀念一再宣導，並且透過21天的減塑日記養成不用塑膠袋、自備環保碗筷、隨手撿垃圾...等等的習慣，透過習慣的養成，學童也會影響大人的行為與觀念，進而真正成為海洋減塑的環保尖兵。
實施心得：
透過這樣的活動設計，讓我和學生們對於海洋的現況有更正確的認識與了解，我們眼裡看到的海岸很美，但是海的另一邊卻正受到無情的破壞，海不會說話、不會掉眼淚，無法表達自己的無奈與無助，需要每一個親近她的人一同用心守護，這樣的活動除了拉近高年級與低年級學童的距離，也能夠深植海洋減塑的觀念，希望能夠為海洋減塑帶來更多的成效。
學習者心得：
減塑日記-1-我每天買早餐時，我不會拿塑膠袋，我都把早餐放在自己的便當盒裡，這樣可以減少污染。
減塑日記-2-跟爸媽出去外面用餐的時候，我會記得提醒自己帶環保餐具，喝飲料時準備不鏽鋼吸管。
減塑日記-3-今天的早餐我是用環保餐具吃的，平常我都是用塑膠容器，我應該要多使用環保餐具。
減塑日記-4-今天我用自己的水壺喝水，我沒有買瓶裝的礦泉水；我在家裡吃完早餐才去上學，所以也不會使用早餐店的塑膠容器。
減塑日記-5-周末時，媽媽在家裡做早餐給我吃，我會自己清洗用過的碗盤，我沒有到家裡附近的早餐店購買可能會產生污染的包裝早餐。
減塑日記-6-今天我把昨天買早餐的提袋留著重複使用，我還把喝完的牛奶罐清洗完之後做回收。
補充：
一個好習慣的養成需要21天，從開學後就開始不斷建立不用塑膠吸管、早餐不用提袋、隨時做好回收工作、隨手撿垃圾，雖然班級人數少，但是能產生的力量一點都不小，六個孩子就能影響六個家庭，甚至更多個家庭，習慣養成之後，環保不再是生澀的議題或是只存在學校的課題，環保是我們快樂每天的生活守則之一。