綠能智慧-太陽能未來屋
- 環境議題：綠能科技
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：黃薇倫，王家賢
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：困難
- 實施期間：108年10月
- 參與人數：25
目標：
1、學生能知道再生能源與非再生能源的分別
2、學生能從課本中知道何謂綠能產業
3、運用課本知識實際組合太陽能屋
4、能將太陽能板運用在日常生活之中
5、對於全球暖化的議題能更感同身受並付諸行動
進行方式：
1、自然課程與綜合課程的協同教學，先透過自然單元認識地球能源。
2、與學生討論日常生活中會用到「電」的產品，並延伸想法。
3、繪製太陽能屋的基本架構圖再討論其可行性。
4、動手製作太陽能屋，並用人造燈測試效能。
5、各組展示作品，並介紹太陽能屋如何操作及設計理念。
6、延伸思考：倘若有一天你有能力自組一間太陽能屋，你還會結合哪些綠能設施？
成果描述：
1、每一組學生皆能動手組出太陽能屋，並實際操作。
2、學生能從自組太陽能屋中學習團隊合作的重要。
3、藉由自組太陽能屋，學生對於永續發展產業有更深一層的認識與了解了解。
4、學生能認識廚的太陽能以外的綠能產業，並可以將這些綠能產業作為綠能建築的延伸。
5、學生激盪出的太陽能屋其實都符應現代生活所需，將課本知識化為實際行動。
實施心得：
此次的課程與自然老師一起合作完成，藉由自然老師的專業能力，並接合五年級上學期自然課-第一單元「太陽」來做活動的延伸及發想。其他班級是用太陽能板做簡易行的太陽能車，利用太陽來驅動車子前進，學生能從日常生活中知道太陽能的重要性。而我們班所實施的課程就具有一些挑戰性，因此我們運用綜合課來讓腫體活動能趨於完整。與學生一起發想太陽能屋的應用，也驚訝於孩子們的創意性，而在操作練習中，學生也會遇到太陽能板線路接錯的問題，及腦中所想的設計圖和實際物品無法結合。但孩子們也學會問題的解決能力，並能將課本中制式化的知識化為養分吸收。希望這些孩子們有朝一日，也能在氣候劇烈變遷的未來，創造出一間屬於自己居住的綠能智慧屋。
學習者心得：
１、之前上積木課時，老師教我們如何用物理原理做自動化的工具，但是這次是結合自然課本第一單元的太陽，我們直接動手做一間太陽能屋真的好酷喔！
2、我們這一組做了一間有曬衣功能的太陽能屋，當太陽出來時，太陽能帶動輪軸將衣服送出來曬乾，當下雨天時則會自動將衣服收進來，這樣就能幫媽媽減輕負擔。
3、我們這一間太陽能屋有自動灑水的功能，因為我們想要在屋頂的斜平台上種植植物，我們要利用太陽能光來控制灑水器，而且屋頂上種植植物還能抵擋陽光，這樣我們還能節約電費呢！重點是，不用開冷氣喔！
4、當能源耗盡時，我們還能依靠太陽能，但我們還是要好好愛護地球。
5、這次製作太陽能屋，下次我們要挑戰更厲害的綠能智慧屋。
補充：