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減塑從自己開始

發表日期:2021-11-04
發表人:陳瓊娟

其它環境議題
  • 環境議題:其它環境議題
  • 執行方法:其他
  • 教育階段:國民小學
  • 學習議題:永續發展
  • 議題實質內涵:E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
  • 策劃/執行人:陳瓊娟/二年級學年老師+社群夥伴
  • 動機:教案活動單元點子
  • 目標範圍:其他
  • 難易度:普通
  • 實施期間:110.9.1-110.12.31
  • 參與人數:600

目標:

1.能仔細聆聽繪本故事-「我們製造的垃圾」,並正確回答老師的提問。
2.透由晨間淨校服務,體驗「從自己開始」課文中作者全程參與淨灘活動的辛苦。
3.透過體驗活動,了解愛護環境需從自己開始,需靠每個人都盡一分力量。
4.理解「從自己開始」一課中的心智圖,並以心智圖呈現淨校活動的經過及感受。
5.了解環境保護的重要,能從自己開始並以便條紙邀請家人一起嚮應環保行動。
6.能於生活中落實減塑行動並將減塑行為記錄在減塑集點卡上,一起為美麗的海洋及海洋動物的生命盡一分力。

進行方式:

1.安排故事組志工入班說繪本故事-「我們製造的垃圾」,讓小朋友了解地球最大的危機是人類。
2.將減塑議題融入國語領域教學並和學年老師共備教案後進行公開授課,期能讓更多親師生參與減塑活動。
3.以「塑膠的危害」動畫影片,讓學生了解海洋出現很大的危機,海洋動物深受塑膠垃圾的危害,自己必須有所行動以拯救地球環境。
4.利用每週三晨光時間帶著學生和志工媽媽一起進行淨校活動。
5.以「減塑行動從自己開始」學習單引導學生完成淨校活動心智圖。
6.參考第七課小可寫給媽媽的便條紙,引導學生寫一張便條,邀請家人一起參與減塑行動。
7.參與校園減塑百萬集點活動,師生一起檢核自己的減塑行動,每天將減塑行為記錄在減塑集點卡上,一起為美麗的海洋及海洋動物的生命盡一分力。
8.於生命教育專業社群活動中分享公開授課減塑教案及實施過程,邀請更多夥伴一起參與校園減塑百萬集點活動。

成果描述:

一、持續推動「校園減塑百萬集點活動」點亮計畫。
1.於週三下午生命教育工作坊社群進行減塑行動課程教案研討及設計,並邀請有經驗的社群伙伴分享之前參加「校園減塑百萬集點活動」的成功經驗與收穫,期能凝聚更多校內老師一起加入減塑愛地球、拯救海洋生物的行列。
2.與環教組長合作,於學期中提供減塑課程資源、媒材,廣發通知邀約老師參與第五期點亮計畫,預計於11月辦理全校性海洋講座讓師生了解塑膠垃圾對海洋生態、海洋生物造成的危害,進而能由自己做起並影響家人,在生活中慢慢減少使用一次性塑膠製品,積極關懷海洋生物與環境的議題,並養成愛護生物、尊重生命、珍惜自然的態度。
二、進行生命教育議題融入國語領域公開授課並在生命教育專業社群分享。
1.教案設計者能與同學年老師共備課程,依各班狀況微調完成同課異教公開授課,並於社群時間分享交流,進而引導更多學生進行減塑行動。
2.在老師的引導及說明示範後,學生能專注切題地完成減塑學習單及看圖寫作。
三、學生對於週三晨光時間進行淨校活動都十分投入與期待,願意為愛護環境多盡一分力。

實施心得:

A師:期末編寫國語課程計畫看到第七課課文「從自己開始」時特別開心,當時就想到能把它列為公開授課的教案,邀約學年老師進行公開授課、同課異教,集思廣義、共同推動生命教育的減塑議題,還能結合生命教育社群計畫及校園減塑百萬集點活動,讓共備的夥伴們一起帶領更多學生落實減塑生活。
B師:看到同課異教的D師老師分享她學生的作品,讓人感到讚嘆,也看到授課老師及學生的用心,覺得這次的教學分享很有共鳴,未來大家應該繼續這樣合作,讓更多人往好的教育方向一起努力。
C師:A老師的班級經營和教學設計真的做得很到位,讓學生在生活中習慣撿拾垃圾,著實令人敬佩。很感謝她選用第七課課文「從自己開始」來進行教案設計,身為作者感到與有榮焉。
C師:當時創作這篇文章的理念是設想:與其邀請大家一起撿拾垃圾,不如一開始就不要製造垃圾;從主角心聲也可以看出作者其實並不是真的這麼喜歡去淨灘。所以才會有「從自己開始」的發想。這一單元名稱是生活小點滴,就是希望學習者透過課文真的可以在生活中落實。
D師:以前的我,不知道塑料會帶給海洋動物悲慘的命運,更未細察它所衍生的環境及健康問題,當了解塑膠的危害後,我開始練習減少自己的需求,購物我會選少包裝的、吃東西會選食物原形、出門前也會多留心是否帶齊購物袋及餐具。在教學上,我要求自己以身作則,並將自己減塑經驗分享給同事、家長及學生,讓更多人能一起來保護環境。

學習者心得:

A生:為了讓海洋變乾淨,我努力減塑和集點,我想幫忙海裡的小動物,希望他們都不會再吃到人類製造的塑膠垃圾,我會在家用餐、自己準備環保餐具,也會自己帶水壼,不買瓶裝水....每天我都會把減塑行動記錄在集點卡上,這樣做讓我感到很開心,為了讓地球更好,我會持續做下去哦!
B生:當我看到海鳥吃到很多塑膠垃圾,海龜鼻子有吸管,我才明白海洋中有那麼多垃圾。我希望動物們能有好的生活環境,所以開始減塑,外出會自備環保袋購物,早、晚餐都在家吃,也會做好垃圾分類與回收,讓資源重覆利用。在過程中,我學到很多,會分紙類、玻璃瓶、鐵罐、櫥餘,還了解在家吃飯身體會更健康,所以我還會繼續做下去!
C生:我覺得學校推廣減塑活動很有意義,原本大家都還不懂為什麼要減塑,後來老師給我們看了一些影片和照片,告訴我們減塑很重要,不要因為我們人類自己的便利進而去傷害無辜的海洋生物。
我早餐和晚餐都在家裡用餐,減少外食,避免使用免洗碗筷,喝飲料也不用吸管。每次媽媽要去超級市場買日用品,我都會提醒她記得要帶購物袋喔!
D生:現在的塑膠用品很多,如果沒有好好回收,會造成海洋的汙染,也會讓海洋生物受傷及死亡。所以我和媽媽外出買東西時會自備環保袋,家中的垃圾做好分類回收,出去吃飯也會自備水壺和餐具。我覺得減塑對地球很好,以後沒有減塑集點卡,我也還要繼續做下去。
E生:我在影片中看到原本美麗的海洋上面飄著好多人類製造的垃圾,海龜的鼻孔插著吸管流著血,牠好痛苦,我好想要拯救海洋和海洋小動物!減塑其實好簡單,如果每個人都少用塑膠製品,出門自備購物袋,這樣就可以減少很多塑膠垃圾的產生,對環境和生物就少一分傷害。我希望會有更多人加入減塑行動,減塑GOGOGO!
F生:陳老師在班上推行減塑活動,告訴我們好多海洋動物因為垃圾受傷或死亡,我看完影片都覺得好難過,很希望可以幫海洋生物做些事情。我都是在家吃早餐,做好回收,出門自備水壺。再來,我希望自己可以再減少製造垃圾,能去影響他人,盡量不使用一次性餐具,大家一起為減塑活動努力,希望海洋生物能早日有一個乾淨安全的生活環境。
G生:去淨灘時,見到沙灘滿是寶特瓶、瓶蓋和碎玻璃,撿都撿不完,我和哥哥都說不敢亂丟垃圾了。上減塑課我看到海龜因吸入吸管難以呼吸,吸管被拔出時還噴出鮮血,牠一定很痛苦。要守護海洋,海洋生物和人類才能擁有乾淨美麗的家。減塑從我做起,我不用吸管、自備環保袋、帶環保餐具野餐以減少製造垃圾,一人一點力、地球更美麗。
H生:在學校看到海龜被拔吸管的影片後,我很心疼那隻可憐的海龜,所以開始展開減塑行動,一開始,我請媽媽幫我準備矽膠吸管,不再用塑膠吸管;重複使用塑膠袋或自備環保袋購物,我也會請家人和我一起減少使用塑膠製品,希望我的小小力量能發揮影響力,全家都一起減塑,希望海洋趕快恢復美麗、地球環境能保持乾淨。
I生:我在學校看了海龜在大海中會把塑膠袋誤認為水母而吞食的影片,覺得海洋動物們太可憐了,所以我開始減少使用塑膠袋,例如我會用環保餐具盒來盛裝早餐或是水果再帶來學校吃,我希望海洋環境永遠美麗,希望不再有海洋動物會誤食塑膠袋。
J生:在上課時,陳老師有播放海洋生態保育影片,讓我們知道要拯救海洋生物,需要少使用塑膠製品,做好垃圾分類。所以我和家人都儘量在家用餐,外出會自己帶水壺,可以幫大人省錢也可以避免使用免洗餐具,減少製造垃圾。
K生:看完了老師給我們看的影片後,了解到塑膠帶給海洋環境的傷害,所以想要保護海洋環境,減少使用塑膠。請家人一起做減塑行動,出門時會提醒媽媽帶環保吸管,會在背包放環保購物袋,購物時就可以使用環保購物袋,減少使用一次性塑膠袋;還有將牛奶塑膠瓶再利用,動手DIY變成收納盒。選擇在家用餐,減少外帶食物,也可以簡單做到減塑。
L生:在減塑影片中,黃老師有告訴我們現在因為塑膠的問題,造成很多大自然的浩劫,尤其是海洋生物更是嚴重,所以我們要以身作則。外出購物時,我一定跟家人使用環保購物袋,在外面吃東西時一定使用自己的環保餐具和喝自己用水壺帶的水,做好垃圾分類,為愛地球減塑盡一份心力。
M生:學校播放的影片中,看到海鷗都在吃我們丟棄的垃圾,也看到塑膠吸管跑到海龜的鼻子內,我想牠一定很痛;我還看到鯨魚的肚子裡都是黑色的塑膠袋,內心很難過,。我要當一個環保小尖兵,努力減塑。像去買東西時,我會自己帶塑膠袋;去餐廳外帶食物時,用自己的餐具;喝飲料時,用不鏽鋼吸管。我要確實做到減塑行動,保護海洋生物。

補充:

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回應列表:

  • 回應委員
    回應委員審核結果
    減塑行動無所不在,從我做起。此活動從學校出發推廣至每位同學與家庭,讓減塑行動,生活化,在地化。
    推行校園減塑百萬集點活動,貴校將海洋教育生態融入環境教育推行成效有彰,值得推薦!以供他校參考。
    發表人:回應委員
    發表時間:2021-11-10
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