跟著專業人員一起探索山區步道
- 環境議題：森林荒野草原
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：三年級導師
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：108年11月7日
- 參與人數：10
目標：
經由此次屏東雙流進行山野教育的探索過程，孩子們可以認識在山林間生存的一些動植物，進而激起他們愛護自然的ㄧ片心。
進行方式：
由學校以戶外教學的方式，帶領三、五年級的小朋友來一趟山野探索之旅。其中包含幾項活動。第ㄧ項是尋找毛線蟲，課程中帶領孩子分辨保護色和警戒色。第二項是大自然的精靈，讓孩子走訪園區內沿山步道，由專業的山野老師進行講解。第三項則是大自然拼圖，請孩子將早上在步道看到的環境和生物間的關係畫出來，做為今天活動的總結。
成果描述：
1.透過替藍鵲寶寶找食物的遊戲，讓學生了解動物會利用保護色和警戒色在大自然中求生存，培養野外觀察的能力和團隊合作的精神。2.透過走訪園區的沿山步道，讓學習者體驗到森林的美好。3.透過分享與表達，學生體會到大自然的重要性。
實施心得：
能夠來到屏東雙流園區,對於住在山區的三年級小朋友而言,這是一個非常難得的經驗。雖然我們也是住在山區，但因為沒有專業級老師的帶領，有些生物即使在山區看見，也沒辦法說出它的名稱與特色。但是實際看到再加上專業講解更讓孩子們印象深刻。看到孩子又叫又跳的樣子，連老師自己都忍不住興奮了起來。希望以後還有機會能讓山區的孩子多參與類似的活動。
學習者心得：
1.這種蟲背部有白色的毛毛，原來它叫白線蟲喔!2.怎麼這麼多垃圾，那些丟垃圾的人真討厭。不愛惜大自然，就只會破壞環境。3.原來頭是三角形的蛇是毒蛇，真可怕！但只要我們不故意去弄它，它應該也不會咬我們吧! 4.這些榕樹的樹根好長喔! 難怪叫做「會走路的樹」，不知道它們的樹根還會長多長，真是有趣！5.猴子的便便聞起來是沒有味道，也不會臭臭的。
補充：