大海的禮物
- 環境議題：動物保護
- 執行方法：閱讀或講故事
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：龔詩鈴
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：108.12.9~108.12.17
- 參與人數：28
目標：
1.閱讀國語日報，理解內容
2.整理重點，擷取資訊
3.製作海報，上台分享
4.知道台灣的海龜有哪些種類
5.知道飛魚的特色
6.感受海洋生物的奧秘
7.體會保護海洋生物的重要
進行方式：
1.閱讀國語日報
2.整理報導內容重點，完成學習單
3.小組討論並口頭回答問題
4.討論並分工製作海報
5.上台進主題報告，呈現海報內容
6.探討人類的那些生活方式如何影響海龜和飛魚的生存?
成果描述：
1.學生能自行閱讀國語日報相關報導，並理解內容
2.學生能整理重點，完稱學習單
3.學生能說出台灣有那些海龜的種類
4.學生能回答飛魚有哪些特色?為什麼會飛?
5.學生能探討海龜和飛魚的生存困境，並探討其原因
6.學生能明瞭人類的生活方式對動物生存的影響
實施心得：
台灣四面環海，海洋對我們來說是非常具有意義的，只可惜在我們的教材哩，很少看到海洋文化的相關課程，這次針對台灣的海龜種類和飛魚的特色進行海洋教育，讓學生閱讀完報紙的報導後製作海報，擔任小老師，介紹海龜和飛魚，主要是讓培養學生自學的能力，並訓練口語表達能力，最終希望藉由課程體會大海給我們的禮物是如此豐富，而我們應該好好珍惜。
學習者心得：
1.雖然台灣有很豐富的海洋資源，但是如果不好好珍惜，終將會失去牠，這是科學一再警告我們的
2.雖然以前的國語讀過蘭嶼的原住民與飛魚的關係，但是讀了報紙才到原來飛魚會飛是因為牠向上跳躍，看起來就像在飛，還有其他動物也有這種習慣，真是有趣!
3.台灣的海龜有赤蠵龜、綠蠵龜、欖蠵龜、玳瑁等種類 ，現在卻面臨生存危機，我真的覺得人類是地球最不受歡迎的房客。
4.每年五月是蘭嶼的飛魚季，代表他們的傳統文化和祖先的教誨，是很有特色的文化。
補充：