正負2度C--地球末日倒數中
- 環境議題：全球氣候變遷
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：氣候變遷
- 議題實質內涵：E34 覺知氣候變遷會對生活、社會及環境造成衝擊
- 策劃/執行人：吳錦鳳
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：三年級上學期
- 參與人數：28
目標：
1.讓孩子察覺地球暖化對環境造成的影響。
2.讓孩子了解氣候變遷對生態的衝擊。
3.探討自己可以為環境做什麼努力。
4.討論保護環境可從哪些方面進行、怎麼做。
5.記錄並檢驗環境保護執行成效。
進行方式：
一、引起動機
以新聞報導:氣候變遷海冰大量消融 北極熊掙扎求生(https://www.youtube.com/watch?v=7LYBQUwwOVQ)引發學生對全球暖化議題的關注。
二、發展活動:
1.觀看影片《±2℃》正負2度C-全球暖化台灣版紀錄片(https://www.youtube.com/watch?v=MBaAtU1E2cI)
2.討論影片中的重點內容--全球暖化導致氣候劇烈變遷，節能減碳刻不容緩。
3.分組討論:該怎麼做，才能達到節能減碳的效果。
4.身體力行:將學生討論出來的節能減碳做法製成生活記錄表，大家進行生活記錄，實施一週後，檢驗節能減碳成效。
三、綜合活動:
1.學生發表活動心得。
2.節能減碳要持續努力，並大加推廣。
成果描述：
1.地球暖化造成的氣候變遷持續進行中，經過新聞、影片的觀看、探討，讓學生更深切的對環境有感。
2.節能活動的進行，讓學生了解自己可以做些什麼?可以提醒家人做些什麼?了解自己是地球的一份子，也應該盡一分心力。
3.將環境保護的概念、作法在孩子心裡扎根，動手做環保從小做起。
實施心得：
1.高科技的社會，帶來許多進步與方便，但卻對環境造成嚴重的傷害，在地球已經傷痕累累時，才來探討、推廣環保，令人感到惋惜，雖然晚了，但總比什麼都不做來得好。
2.身為教育人，身為地球公民，我們有責任、有義務將環境保護的觀念推廣，除了教育下一代，也應以身作則，境教、身教同時進行，效果加乘。
學習者心得：
S1:老師給我們看的兩部影片讓我嚇一大跳，原來是我們一直在汙染環境，地球才會變成那樣。
S2:節能減碳的生活雖然比較累，但可以為地球盡一分心力，我覺得好驕傲。
S3:現在我的家人也會和我一起從生活上做環保，媽媽說這樣可以救地球，也可以省錢，好處很多。
S4:環保很重要，大家都要努力。做了節能減碳一星期，雖然有點不方便，但可以節能減碳，我要繼續努力。
補充：