認識動物與植物的生態-繪本導讀「生命從哪裡來」
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：閱讀或講故事
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：郭素娟
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111.11.11-111.11.28
- 參與人數：24
目標：
1. 能專心的看完繪本「生命從哪裡來」。
2. 能專心聽老師的說明及提問，踴躍回答問題。
3. 能知道種子發芽所需要的條件。
4. 能認識各種植物開花的季節。
5. 能了解植物生長的順序與各個部位的功能。
6. 能認識各種植物種子散播的方式。
7. 能了解人類在媽媽的肚子成長、誕生的過程。
8. 能知道動物的毛有許多不同的功能。
9. 能認識各種動物保護自己的方法。
10. 能知道動物的尾巴有許多不同的功能。
11. 能了解各種動物居住的地方都不盡相同。
12. 能了解地球上所有生命藉著互相幫助而共同生活。
13. 能了解地球上所有生命都很珍貴，我們要好好愛護植物和動物，尊重地球上的每一個生命。
進行方式：
1. 由老師發下繪本「生命從哪裡來」，請全班兩人一組合作閱讀，找出問題單的答案。
2. 老師針對繪本的內容做說明，向全班提出問題，請大家回答。
3. 老師統整：地球上所有生命藉著互相幫助而共同生活。所有生命都很珍貴，我們要好好的保護環境，愛護植物和動物，尊重地球上的每一個生命。
4. 請全班將本次教學的學習心得寫下來。
成果描述：
1. 透過繪本的故事引導，讓學生能認識與了解地球上各種生命的由來，認識植物與動物成長的歷程。
2. 書中利用淺顯易懂的文字，搭配可愛的圖片，讓我可以很清楚的做說明，也讓學生們很容易就了解生命的形式與多樣化。
3. 我採取兩人一組合作閱讀的方式，讓孩子們找出問題單的答案，增加大家的學習興趣，而且，為了加深孩子們學習的印象，我用有獎徵答的方式讓大家搶答，讓大家很有成就感。
4. 最後，我再請大家把學習的心得寫下來，增進了學生們思考與寫作的能力。
實施心得：
1. 學校為了增進學生們的閱讀與語文能力，不惜重資添購許多的精美繪本，我從這些巡迴共讀書中找出一些可以教導學生重要觀念的繪本，設計問題，不但可以提點書中的重點，加深學生們的印象，更在全班討論的過程中，訓練學生們思考與寫作的能力。
2. 在這些巡迴共書中，我發現了這本繪本「生命從哪裡來」，我覺得這本書的內容不但可以教導學生們認識植物與動物成長的歷程，還能夠引導他們學習要好好愛惜與保護地球的環境，愛護大自然裡的植物和動物，尊重地球上的每一個生命，真是一舉兩得呢！
學習者心得：
1. 種子發芽需要陽光、水分、土壤。
2. 第一個從地底冒上來的嫩芽叫做「子葉」。
3. 子葉將儲存的養分傳遞給莖和根。
4. 葉子會吸取空氣中的二氧化碳，吐出氧氣。
5. 葉子往地下長出根，往地面長出莖和葉。
6. 莖的末端會長出花苞，花苞開出漂亮的花。
7. 植物依季節、溫度、夜晚的長短，而有不同的開花季節。
8. 春天和秋天開的花，需要的夜晚時間比較長。
9. 夏天開的花，需要的夜晚時間比較短。
10. 迎春花在春天開花，牽牛花在夏天開花。
11. 向日葵大約在8-9月開花木槿花大約在7-10月開花。
12. 花謝了以後，殘留的部位會結果實。
13. 桃子、葡萄、蘋果、西瓜、豌豆、南瓜、茄子、番茄都是果實。
14. 有些果實人類可以吃，有些果實給動物或是昆蟲吃。
15. 綠色植物利用陽光吸收水分和二氧化碳，製造養分的過程叫做「光合作用」。
16. 有些植物利用果實，靠動物來散播種子。
17. 豌豆會將種子從豆莢裡彈出去，種子落地後生根發芽。
18. 鬼針草的種子會黏在動物身上散播到遠處。
19. 蒲公英的種子像棉花糖一樣很輕，會隨著風散播到很遠的地方。
20. 生長在水邊的植物種子會掉在水裡，隨著水流呀流，到另一個地方。
21. 植物從小種子開始生長，先長出葉子，然後開花、結果，最後生出新的種子。
22. 人類是從媽媽的肚子裡，以小嬰兒的模樣誕生。
23. 從爸爸傳過來的寶寶種子是精子，從媽媽傳過來的寶寶種子是卵子。
24. 寶寶在媽媽肚子裡的子宮，吸收媽媽提供的養分而成長，然後才出生。
25. 寶寶透過胎盤與媽媽聯繫，吸收氧氣和養分，待在媽媽肚子裡大約是280天。
26. 寶寶出生時，護士阿姨會打他的屁股，是為了讓寶寶順利呼吸。
27. 寶寶出生後的第一件事，就是大聲哭。
28. 狗、貓、斑馬、海裡的鯨魚和洞穴裡的蝙蝠都是直接生下小寶寶。
29. 直接生下小寶寶的動物都是吃媽媽的奶長大的。
30. 人和動物的身上都長了毛，這是維持體溫不可或缺的。
31. 老虎身上的毛有黑色的條紋，雄獅的鬃毛很威風，會讓其他動物感到害怕。
32. 北極熊的毛可以禦寒，並且維持體溫，貓生氣時，會豎起身上的毛。
33. 雄孔雀會展開華麗的羽毛，吸引雌孔雀的注意。
34. 動物的尾巴有不同的長度、形狀和大小，功能也不同。
35. 蜥蜴的尾巴切斷後，過幾天會再長出來，猴子可以利用尾巴倒掛在樹上。
36. 海豚可以利用尾巴，在海裡划水前進。
37. 動物大都會在能保護自己、容易獲得食物的地方築巢。
38. 地底下、樹上、洞穴等等都是動物的好房子。
39. 燕子是候鳥，春天飛來我們的屋簷下築巢。
40. 鼴鼠在地底下挖洞居住，無尾熊不蓋房子，大都住在樹上。
41. 動物們會以打架或威脅的方式來趕走入侵者。
42. 狗狗會在圍牆或電線桿旁撒尿，來標示自己占有的領域。
43. 熊用爪子在大樹幹留下抓痕，來標示自己的領域。
44. 雄蟋蟀為了吸引雌蟋蟀、表示自己的領域而鳴叫。
45. 植物靠吸收陽光及土裡的養分而成長。
46. 動物吃植物或獵食其他動物而生存。
47. 地球上所有的生命藉著互相幫助而共同生活。
48. 我們要好好的保護環境，愛護植物和動物，尊重地球上的每一個生命。
補充：
利用週五早自習全校共讀時間以及早自習，進行本次教學活動。