減塑
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：文藝活動
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：蘇元貞
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2019.6.6-2019.6.26
- 參與人數：22
目標：
1.學生能了解塑膠垃圾對海洋生態造成的傷害
2.學生能知道生活生減少塑膠垃圾的方法
3.學生能在生活中實際減少塑膠垃圾
進行方式：
1.聆聽歌曲「還地球幸福笑臉⸥，並說明畫面呈現的資訊，了解塑膠垃圾對海洋生態造成的傷害。如:台灣一年用掉15億個飲料杯。
2.播放影片「小福小智減塑小撇步⸥，並討論生活中減少塑膠的方法。
3.播放影片「把人類的垃圾 還給你！垃圾怎減量？借鏡瑞典 - 李四端的雲端世界⸥，並說明回收的重要。
4.發下集點卡，請學生每減少一個塑膠製品就塗滿一個圈，為期3週。
5.將老師撿到的塑膠袋發給學生，讓學生練習塑膠袋收納，方便攜帶及重複使用。
成果描述：
1.學生對身邊的塑膠製品有感，會問:「老師，彩色筆管是不是塑膠做的?餐盒是不是塑膠做的?⸥如果發現塑膠製品就會說:「警告塑膠!⸥
2.學生同情洋生物受到的傷害。有學生提議:「老師，你可不可以規定班上不能使用塑膠吸管，因為海龜很可憐。⸥
3.學生回家跟家人分享要減少塑膠垃圾(家長轉告的)，或希望家長播放歌曲「還地球幸福笑臉⸥。
4.學生希望可以重複使用塑膠袋。練習完塑膠袋收納，學生希望可以將塑膠袋留著再利用。
實施心得：
大多一年級學生對塑膠垃圾汙染海洋的問題感到新鮮，對於海洋生物受到傷害也充滿同情心。這次我也有傳訊息給家長，希望家長支持減塑活動，有一位學生說媽媽不配合不用塑膠袋，他也沒辦法。可見家長貪圖方便的習慣較難改變，有賴親子教育及社會教育發揮功效。這次的集點活動大多學生有畫滿，宜增加討論，了解學生如何做到。基本上，這次的課程雖然不算深入，但有啟發減塑的效果。
學習者心得：
補充：