守護七股潟湖
- 環境議題：河川湖泊濕地
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：七股國小
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：容易
- 實施期間：108/10/29
- 參與人數：17
目標：
1.透過環境探索讓學生了解七股潟湖的定義與功能
2.觀察並認識濕地的生物(黑面琵鷺、蚵仔)。
3.了解濕地可能面臨的生態與環境危機。
4.讓學生實際體驗淨灘活動達到環境教育守護自然的精神。
進行方式：
一、教學準備
利用學習單以及資訊網站教學七股潟湖的生態與環境
之後分組討論
教師指導學童利用臺江溼地學校手冊與同學探討: 濕地有哪些多樣化的生態?
環境產生的汙染會對濕地造成什麼影響?
面對汙染要如何保護濕地環境?
環境需改進的地方，並提出保護環境的方法。
最後配合一日濕地之旅戶外參訪活動，實際搭生態船遊七股潟湖，參訪溼地生態。
成果描述：
孩童本身就住在七股潟湖的附近，對於周遭環境有深切的認同感與熟悉感，因此在學習上有相當大的熱情，而利用實際的實境探查，讓孩童近距離體驗，並引導他們更能保護自然環境的心態，有很大的幫助，探查完之後實際體察環境跟人之間的關係是密不可分，相信學童能對環境保持著敬意，日後對於環境保護能更加投入。
實施心得：
學生對於環境踏查很有興趣與想法，在學習上有很大的回饋，孩子對於自己居住地方的環境其實是了解的，也會從新聞得知有關於海岸遭受汙染侵襲的新聞，在學校學習環境的議題與認識家鄉環境，實際讓學生體驗活動與觀察，地點又是與自身居住環境接近，讓學生能感受到迫切的危機感，也讓學生分外認真學習。
學習者心得：
學生甲:學生表示很開心，也覺得環境跟人類應該和平相處。
學生乙:家裡本身從事漁業工作，平常不覺得保護環境的重要，但知道環境會影響家裡的生活，便覺得應該要好好保護它們。
學生丙:今天不只守護了海灘，更能體驗到烤蚵的樂趣，覺得很有趣。
補充：