20191019阿美族的藝術風情
- 環境議題：環境藝術
- 執行方法：文藝活動
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：吉籟獵人學校
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：2019/10/19
- 參與人數：11
目標：
從學校本位出發，透過社區夥伴-吉籟獵人學校的指導，認識在地阿美族民族植物，並透過認識植物的特徵，製作植物槌染筆袋。
進行方式：
1.中午過後，所有教師漫步到吉籟獵人學校。
2.吉籟獵人學校校長介紹園區內植物分布及阿美族使用方式。
3.講師分組指導使用林投葉製作阿美族便當-阿里鳳鳳。
4.講師介紹植物槌染工具，自行尋找植物後，槌染上色。
成果描述：
透過吉籟獵人學校的帶領，讓所有非阿美族教師藉此認識阿美族傳統民俗植物，雖然常有部落美食分享，卻是第一次親眼見識民俗植物在自然環境中生長的樣貌，透過講解認識這些植物在獵人文化中是如何被使用。
實施心得：
短短半天的課程，由這些在地生活多年的長輩們當老師指導著這群在部落裡教著他們自己孩子的老師，口中緩緩道出如何當年由家中長輩傳承下來的生活智慧，也感嘆著學校教育與部落祭儀脫節，在課程實施中，部落長者親切的陪伴，讓學校教師有著更深的責任及使命感，期待新課綱實施能將部落文化與原住民生活智慧融入學校課程。
學習者心得：
1.謝謝吉籟獵人學校校長的介紹，讓我們了解阿美族飲食文化及操作。
2.利用實作的方式，認識植物的特性。
3.體驗文化課程，了解在地文化，尤其是課程中帶入文化的了解。
4.希望這樣的課程未來有機會實際應用在自己的班上。
5.很喜歡今天的課程，尤其是像這樣在環境中實施教學，讓孩子自然探索。
補充：