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野溪的美麗與哀愁

發表日期:2020-07-31
發表人:新園國小

河川湖泊濕地
  • 環境議題:河川湖泊濕地
  • 執行方法:演講/講授
  • 教育階段:國民小學
  • 學習議題:永續發展
  • 議題實質內涵:E29 覺知人類發展〈經濟發展與工業發展〉對環境的衝擊
  • 策劃/執行人:黃菁華(新園國小教師)
  • 動機:
  • 目標範圍:年級性
  • 難易度:普通
  • 實施期間:109.6.12-13
  • 參與人數:18

目標:

1.能認識台灣野溪原始樣貌與生態。
2.能了解野溪樣貌改變的原因。
3.能認識家鄉野溪生態。
4.能探討、發覺家鄉野溪樣貌的改變的原因。
5.培養愛護環境、珍惜資源的情懷。

進行方式:

1.邀請專業人士到校進行相關主題演講。
2.實地走訪踏查社區野溪。
3.分組討論走訪踏查社區野溪所見與心得,並完成心得海報製作。
4.分組發表心得海報內容與針對他組分享互相回饋。

成果描述:

1.學生能從演講過程認識台灣野溪原始樣貌與環境生態。
2.學生對於溪流樣貌與環境生態變遷的原因有初步了解。
3.透過實地踏查與解說,更了解家鄉野溪的樣貌。
4.知道家鄉野溪改變情形並學習到如何身體力行愛護環境。

實施心得:

本次活動邀請荒野協會台東分會野溪小組人員到校,以「野溪的美麗與哀愁」為主題,為高年級學生進行相關主題演講。學生從演講中了解野溪生態環境與人之間的關係,也明白野溪樣貌改變的原因。透過實地走訪社區野溪(新園溪),看到被人為改變的野溪環境,更能對照體會演講內容。而藉由分組心得海報製作與討論、分享,更能了解彼此間看法的異同。

學習者心得:

*原來我們新園社區就有野溪了,我們應該要好好珍惜。
*人類為了自己的需求改變了溪流的樣貌,後來可能造成我們自己生命財產的損失。
*溪流裡有些垃圾是社區居民丟的,這是不好的行為,我們應該要愛護溪流。
*我希望人類不要去改變野溪,讓大家都可以去野溪玩水。
*我覺得我們可以成立新園溪巡守隊,大家一起來維護新園溪環境。
*我發現新園溪裡沒有魚蝦,好可惜。

補充:

透過社區實地踏查讓學生能將所學與自己生活周遭環境做對照是很棒的活動,學生能體會到社區環境的改變,也希望能在學生心中埋下愛護環境的種籽,有一天能身體力行為社區環境貢獻己力,甚至影響家人一起為社區環境努力,讓社區環境越來越美麗。
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回應列表:

  • 回應委員
    回應委員審核結果
    提案內容詳實完整,先請專業環教人士以認識台灣野溪原始樣貌與環境生態室內課程,在實際帶學生走到社區認識家鄉的野溪樣態及面貌,對照體會演講內容。最後分組心得海報製作與討論、分享,提出具體行動方案。是值得推薦與分享的提案。
    發表人:回應委員
    發表時間:2020-08-05
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