小種子的家
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：廖立閔
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：容易
- 實施期間：111/4/15-111/4/29
- 參與人數：29
目標：
1、能思考回收的物品還能如何再利用。
2、能藉由「資源再利用」的概念來完成種子的種植。
3、能培養照顧植物的耐心與責任感。
4、能用不同的感官觀察種下的植物。
5、能在下課期間做出照顧植物幼苗的行為。
進行方式：
1、將午餐喝的牛奶罐清洗後晾乾。
2、上課說明當小農夫的注意事項與責任。
3、種下豆子:
(1)在牛奶瓶中放入泥土
(2)將豆子放入土中
(3)澆水後將牛奶瓶放置在通風且太陽直射處
(4)靜待發芽
4、小組討論工作分配
5、習作紀錄種子發芽過程
成果描述：
學生每人擁有一個環保小盆栽以及小組的大盆栽，大家都當起了小爸爸和小媽媽，細心呵護著小小的種子。發芽後，每天教室裡都能聽到他們此起彼落的驚呼聲，在讚嘆小種子的成長，聽他們說回家後也都吵著爸媽要去買種子來種，也在家中找尋有什麼樣的回收物可以拿來當容器，最後再將這些紀錄於習作上，完成這次的種子課程。
實施心得：
本來對植物不太在行的我，因為這次的課程，上網查了許多的資料，在學生種的過程中，心中不禁跟著期待「什麼時候發芽?」、「有沒有長更高一點。」，也覺得他們長大了也更有責任感了一點。直到過了一周的今天，學生們也都還在分享家中的小種子長了多高，相信這次的課程也在他們心中種下了愛護環境的小種子了。
學習者心得：
學生1:老師~我們還能種其他的小種子嗎?我希望能種好多好多!
學生2:昨天我在家中找了好多的杯子和不要的碗，我準備當個厲害的小農夫了!
學生3:如果我自己種的小綠豆發芽了，就能夠請媽媽煮綠豆湯來喝了!
補充：