老鷹不飛—守護家園
- 環境議題：動物保護
- 執行方法：閱讀或講故事
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：蘇燕琪
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：108.9.25
- 參與人數：18
目標：
1.認識台灣的著名景點，並體驗大自然之美帶給心靈的感動。
2.學生能發揮豐富的想像力，並運用感官描寫景物特色。
3.學生能親近山林並懂得觀察自然的細微處，體驗大然撫慰人心的力量。
4.懂得欣賞大自然之美，了解環境保護的重要性。
5.使學生建立愛護自然環境、生態保育的觀念，不要任意破壞大自然。
進行方式：
一、引起動機：
1.教師展示各種美景圖：如龜山落日、滿山油桐花、翠綠的草原等。
2.配合課文內容老鷹不飛，教師事先準備電影老鷹想飛的預告片提供給學生欣賞。。
二. 發展活動：
1.引起動機後提出問題：
(1) 請學生回答老鷹目前面臨哪些生態危機？
(2) 請學生回答是什麼原因讓老鷹喜歡盤旋在城市的高空？
(3) 那些原因造成老鷹無法高飛？
2.教師藉由問答的方式及利用教學 影片、powerpoint 上的圖片，幫助學生了解老鷹活動的特性及其生長環境，以及現在面臨的生態問題，並提出問題：
(1)老鷹活動的特性是什麼
(2)什麼事情影響了老鷹的生活環境？
3.教師提供與環保相關的閱讀書籍，供學生自由，擴充思考點。
三、綜合活動：
1.聆聽教學：教師先說我失去了姊姊的故事給學生聽，內容是一篇以抹香鯨為主角，面對人類汙染環境，威脅海洋生物的故事。
2.教師提問：
(1)抹香鯨在故事中的生活習性是什麼？
(2)主角的姐姐為什麼會死？
(3)這個故事帶給你什麼啟發？
成果描述：
指導孩子在欣賞海洋之美、享受踏浪的愉悅時，更應盡一己之力，不製造海洋垃圾，讓孩子了解美麗的大自然需要人類的愛護，才能讓動物過著安全的生活。
實施心得：
基隆的孩子很幸福，能在基隆港邊欣賞老鷹遨遊盤旋的美景，但近幾年來，基隆港邊多了許多為了拍攝老鷹風采而餵食老鷹的攝影師，讓老鷹師失去了自我謀生的能力，讓老鷹減少了蹤跡，這些現象不得不讓人們審思，應如何尊重不同的生物，以及保護他們的生活環境。
台灣是個美麗的寶島，課程重點讓孩子了解人類不是地球的主角，我們和很多美麗的生物一起生活，應該彼此尊重，更應該為保護他們的生活空間而盡自己小小的心力。經過課程的介紹，使孩子關注到生活周遭的的動物，讓孩子有了保護它們的想法，當然也了解環境保護的重要。
一隻猛禽像老鷹能在空中翱翔,或在空中抓昆蟲是件美妙的事，自然環境並不屬於人類，我們要學習與生物分享整個土地，這堂課讓老師與學生都有了深刻的感受，學習如何與大地共生。
學習者心得：
學生1：回家我會跟家人說環境保護的重要，讓美麗的生物能夠跟我們一起好好地生活在地球上。。
學生2：我年紀雖小，但也能為環保盡己的心力，我能不亂丟垃圾、假日跟爸爸媽媽一起參加淨灘活動、減少塑膠用品。
學生3：上課後讓我才了解不管年紀大小，只要有心，大家都能成為愛護地球的小小天使。
補充：