生生不息 樹的循環-認識樹木褐根病
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：高級中等學校
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：U31 思考生活品質與人類發展的意義，並據以思考與永續發展的關係
- 策劃/執行人：曾才榮/許立德
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：困難
- 實施期間：110年11月1日
- 參與人數：60
目標：
一、了解校園樹木的種類及故事，強化與校內樹木的連結。
二、認識樹木褐根病的成因、處理方式與預防。
三、了解樹木死亡的儀式羽翼一，體現生命教育。
進行方式：
一、針對校園內一棵感染褐根病而死亡的榕樹，仿造日本為其綁上注連繩及紙垂，象徵祈福。
二、邀請校內園藝科植物專長教師針對樹種與病因為學生解說。
三、邀請園藝本科學生及該節體育課的班級參與了解校園樹木的生態，並共同為樹祈福。
四、請參與學生填寫學習單，記錄學習成果與想法。
成果描述：
一、透過活動讓學生與校園樹木有了連結，未來對校園環境有不一樣的體會。
二、讓學生理解生與死都是自然界正常的循環，以正向心態面對此一現象。
三、讓學生了解樹木跟人一樣，都會生病與死亡，並認識褐根病此一樹木的疾病。
實施心得：
學校校園擁有豐富的生態，結合學校特有的園藝科，其實可以發展出多元的特色課程。這次利用學校榕樹因褐根病死亡，要清除前夕，結合園藝專業及生命教育，讓學生體會大自然的奧妙與尊重生命，希望未來學生對於學校樹木乃至動植物，都能保持一顆好奇心，努力向大自然學習。
學習者心得：
學生A：我原本認定因褐根病腐蝕之木本科是採集天牛的絕佳場地，現在再次了解後意識到該菌種對環境植物的影響。
學生B：感慨，默默佇立在校園一隅的大樹，也可能有倒下的一天。
補充：