水土保持萬花筒
- 環境議題：土石流水土保持
- 執行方法：實體遊戲
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：災害防救
- 議題實質內涵：E37 培養對災害的警覺心及敏感度，對災害有基本的理解，並能避免災害的發生
- 策劃/執行人：張瓊華
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：容易
- 實施期間：109.1.15
- 參與人數：11
目標：
1.了解土石流造成的原因。
2.知道土石流造成的災害。
3.能夠了解保持水土保持的方法。
4.能夠實際應用於日常生活。
進行方式：
1.水土保持知識前測。
2.觀賞萬花筒劇團表演~水土保持。
3.利用桌遊戲測驗學生是否熟記水土保持的方法(後側)。
成果描述：
1.從前測中可以知道學生對土石流防治都不甚了解。
2.經過觀賞萬花筒劇團幽默式的表演後，學生更加認識土石流，也知道如何防治土石流。
3.透過桌遊遊戲可以測驗學童對土石流的認識及知道如何防範。
實施心得：
在觀賞水土保持戲劇後，利用桌遊遊戲，測試學童是否能夠了解水土保持的方法，並能加以運用。利用桌遊，可以讓學童在遊戲中學習，學童也非常有興趣，每個孩子都想上臺嘗試呢!
學習者心得：
1.不但可以欣賞到有趣的表演，又可增長知識。
2.我們家的芒果園就是在山坡地，我要回家告訴爸爸如何做水土保持，爸爸一定會很高興。
3.當老師抽籤抽到我上台玩的時候，我好緊張，但是老師問的問題我都會耶，好開心喔!
補充：
桌遊遊戲補充說明:土石流疊疊樂
1.能正確回答問題的答案。
2.在限定時間內，在積木塔中選出適合的一塊積木並將其抽出，而不會讓積木塔倒下，即成功。