海洋生態殺手-塑膠微粒
- 環境議題：水污染
- 執行方法：專題研究
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：災害防救
- 議題實質內涵：E37 培養對災害的警覺心及敏感度，對災害有基本的理解，並能避免災害的發生
- 策劃/執行人：張純純
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：107.12
- 參與人數：26
目標：
1.能知道塑膠微粒是什麼
2.能知道塑膠微粒對海洋動物及海洋環境的危害
3.能以解減塑對海洋環境的重要和尊重海洋生物
4.能知道在生活上要落實垃
進行方式：
1.生活習慣小改變大影響，透過環保吸管的分享，讓學生知道重複性使用的東西和一次性使用的東西差異及後果。
2.展示解剖海龜屍體誤食塑膠袋及尼龍繩而致命等畫面，學生紛紛表示透過新聞媒體看過，也對動物可憐遭遇表示很難過。
3.透過提問，討論和觀賞影片等方式，建立正確的認知，再利用遊戲的方式，讓學生聽到題目後思考寫出正確的答案，然後亮出答案，以加深學習效果。
4.寫學習單，統整觀念學習，讓學生了解家中生活用品，很多都含有塑膠微粒，知道垃圾減量和減塑的重要，一起做到好習慣。
成果描述：
1.透過引導及深入淺出的影片以及好玩有趣的思考遊戲等，學生在淺移默化中吸收不錯，對塑膠微粒能有正確的基本觀念，知到生活中的塑膠微粒無所不在，塑膠微粒無法分解，最後到了海洋，造成海洋生態的危害，透過食物鏈，最後還是回到人類身上。
2.學生完成學習單，讓學生了解落實垃圾減量和減塑真的很重要，一起努力愛海洋也是愛我們自己。
實施心得：
1.藉由學生喜歡動物的天性，讓他們用同理心去感受海洋動物要被尊重和正確對待。
2.淨灘雖然也對海洋生態有幫助，但回到最源頭，生活中養成垃圾減量，減塑才是根本之道。
學習者心得：
1.學生：多用環保吸管、環保袋，還要減少垃圾量，海洋才會乾淨。
2.學生：不要把垃圾丟到海裡，海洋生物吃到就會死掉，這樣會很可憐。
3學生：希望家裡也能買環保吸管來用，一起減少塑膠吸管的使用。
補充：