認識氣候變遷
- 環境議題:全球氣候變遷
- 執行方法:運用或製作資料及媒體
- 教育階段:國民小學
- 學習議題:氣候變遷
- 議題實質內涵:E33 認識天氣的溫度、雨量要素與覺察氣候的趨勢及極端氣候的現象
- 策劃/執行人:曹育嘉
- 動機:無
- 目標範圍:班級性
- 難易度:普通
- 實施期間:2節課
- 參與人數:23
目標:
1.認識氣候變遷。
2.了解極端氣候在世界造成的各種災害。
3.闡述造成極端氣候的主因。
4.在小朋友的小小心靈裡埋下珍惜環境的種子。
進行方式:
1.讓孩子從累積數月的報紙中找出世界各地所發生的氣候災害。
2.老師說明何謂極端氣候及氣候變遷,並搭配youtube影片讓學生更加了解。
3.在極端氣候之下對動物的影響(播放youtube影片),並討論對人類的影響。
4.在極端氣候之下對植物的影響(播放youtube影片),並討論對人類的影響。
5.討論身為小學生的我們可以為環境做些甚麼,並執行。
成果描述:
學生十分震驚,並糗紛紛表示氣候變遷造成的極端氣候帶來十分可怕的結果,孩子們各個對此印象深刻。
學生對於生活飲食和作息都認為必須要調整,大家有共識,環境就能再變好!
實施心得:
珍惜環境的方式不再只是不要亂丟垃圾而已,孩子能把對環境的影響當成自己的責任。
學習者心得:
氣候變遷真可怕!我不要以後沒有地方住,我現在就要開始愛護環境!
補充: