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認識氣候變遷

發表日期:2019-11-07
發表人:育嘉

全球氣候變遷
  • 環境議題:全球氣候變遷
  • 執行方法:運用或製作資料及媒體
  • 教育階段:國民小學
  • 學習議題:氣候變遷
  • 議題實質內涵:E33 認識天氣的溫度、雨量要素與覺察氣候的趨勢及極端氣候的現象
  • 策劃/執行人:曹育嘉
  • 動機:
  • 目標範圍:班級性
  • 難易度:普通
  • 實施期間:2節課
  • 參與人數:23

目標:

1.認識氣候變遷。
2.了解極端氣候在世界造成的各種災害。
3.闡述造成極端氣候的主因。
4.在小朋友的小小心靈裡埋下珍惜環境的種子。

進行方式:

1.讓孩子從累積數月的報紙中找出世界各地所發生的氣候災害。
2.老師說明何謂極端氣候及氣候變遷,並搭配youtube影片讓學生更加了解。
3.在極端氣候之下對動物的影響(播放youtube影片),並討論對人類的影響。
4.在極端氣候之下對植物的影響(播放youtube影片),並討論對人類的影響。
5.討論身為小學生的我們可以為環境做些甚麼,並執行。

成果描述:

學生十分震驚,並糗紛紛表示氣候變遷造成的極端氣候帶來十分可怕的結果,孩子們各個對此印象深刻。
學生對於生活飲食和作息都認為必須要調整,大家有共識,環境就能再變好!

實施心得:

珍惜環境的方式不再只是不要亂丟垃圾而已,孩子能把對環境的影響當成自己的責任。

學習者心得:

氣候變遷真可怕!我不要以後沒有地方住,我現在就要開始愛護環境!

補充:

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回應列表:

  • 回應委員
    回應委員審核結果
    很完整的教學課程,畢竟許多學生還處於吸收知識的階段,對這方面的環境知識稍有陌生, 藉由老師的宣導讓許多學生瞭解,未來就有機會改變他們的態度,甚至進一步影響行為。
    發表人:回應委員
    發表時間:2019-11-11
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