中平三生客達人--環境關懷家-低碳生活青紅燈
- 環境議題：節能減碳
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E40 覺知能資源過度利用〈超出環境承載〉導致環境汙染與資源耗竭的問題
- 策劃/執行人：吳淑敏
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：108.3.20
- 參與人數：30
目標：
1.從學生切身的環境問題以新聞報導影片切入教學主題，希望學生體認地球暖化問題的嚴重性。
2.中平國小學生一半家中長輩為客家族群，本土語教師以客語為主要教學語言，讓學生能說出節能減碳相關客語詞彙及日常用語。希望學生能透過課程的學習，將節能減碳的作法與觀念帶到家庭，影響家人。
3.發揮客家勤儉刻苦崇尚自然的特質，落實日常節能減碳的行動。
進行方式：
一、播放客家電台世界地球日相關報導：
1.世界地球日的由來。
2.低碳生活實踐外籍律師文魯彬力行低碳生活的影片。
3.要求企業減少碳排放量，環保團體希望總統，以國家元首的身分，提出確實可行的執行計畫。
https://www.youtube.com/watch?v=UWt-rHxKEpY&list=PLoUf2O-8DlNpK_5NXmd0kaVKz5BKi_MaB
二、從影片中教師以客語提問：
1.世界地球日係逐年个?月?日
2.低碳生活實踐家文魯彬有哪兜節能減碳个作法?
3.在日常生活中用電量最大个家電前3種是?
4.環保團體提醒民眾愛節能減碳，但最重要个愛做到麼个?
三、𠊎會講:
1.4月22日係(世界地球日)
2.(冷氣機)(電冰箱)(電視機)係家電耗電量前三名。
3. 購買家電要認明 (節能標章)。
4.( 一人一信救地球)，留分子孫好環境。
四、發下「低碳生活青紅燈」學習單，請學生檢視自家係毋係為低碳生活的高手
1.請學生「以個人為單位」，利用一分鐘時間完成「低碳生活青紅燈」，然後小組將統計結果「紅綠燈」總數，回報給老師。
2.先生摎分組結果製成圓餅圖，將全班結果展示在黑粉牌/投影幕上
3. 教師提問
（1）全班低碳生活檢視个紅綠燈圓餅圖，目前比例最多个顏色是?
（2）顏色分配代表了麼个意義? 表示人類个行為對環境有麼个影響?
(紅色居多→環境遭受危害；黃色居多→環境趨向有損害；綠色居多→環境美好，毋過仍潛藏破壞麼个危機)
（3）地球就像這個圓餅圖，由每一個人的行動組成，地球麼个美好或者悲傷取決麼儕呢?(學生回應→人類的作為)
（4）要有美好的地球，應該趨向何種顏色(學生回應→綠色)?應該有哪些作為?
五、小組討論並發表落實實踐哪些節能策略，可以共同成就美好環境。
成果描述：
1.能使學生產生省思、覺知自己的生活方式對環境的影響。
2.能擬定並落實實踐節能減碳的方法。
3.能參與愛護地球的行動，發揮小學生的影響力。
4..學生回到家庭能影響家人，落實節能減碳的行動。
實施心得：
1.從世界地球日由來帶到外籍人士文魯彬在台灣力行低碳生活的影片，可以讓學生知道地球暖化的問題，並認識溫室效應及省思己身的環境責任，激發自我的環保行動與責任。
2.讓學生檢視個人的日常生活習性，再統計全班的青黃紅燈比例，可引發學生熱烈討論省思，更進而學生能說出或寫出落實實踐節能的作為。
3.透過客家語節能減碳的關鍵字教學，讓學生回到家庭使用客家語句與長輩分享心得，使客家文化中的節約傳統美德和全球的環境議題結合，讓課程達到最大的成效。
學習者心得：
*湯○綺：回到家裡我要跟家人分享文魯彬的在家陽台種植植物的作法，而且要跟他一樣中一些可以食用的植物，也可以減少食物里程喔!不過文魯彬蓋的乾式馬桶我媽媽可能不太能接受。
*袁○姍：家電耗電排行榜第一名是冷氣機，第二名是冰箱，為了我們的地球，我要來定我家開冷氣的規定(28 度以上才能開)，還有要在我家冰箱上貼提醒家人的話。
補充：
教學影片網址
1.客家電視台「世界地球日」特別節目
https://www.youtube.com/watch?v=Z2mJntXOSYY
2.暗夜新聞_地球日由來
https://www.youtube.com/watch?v=UWt-rHxKEpY&list=PLoUf2O-8DlNpK_5NXmd0kaVKz5BKi_MaB
3.暗夜新聞_低碳生活實踐
https://www.youtube.com/watch?v=njRpx3szlGk&t=35s