騎單車探訪濕地
- 環境議題：河川湖泊濕地
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E28 經由環境美學與自然文學理解自然環境的倫理價值
- 策劃/執行人：方馨嬬
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：困難
- 實施期間：109.01.03--109.01.06
- 參與人數：205
目標：
1.師生踏查浮洲濕地及新海濕地
2.體驗濕地之美
3.利用步行及騎單車方式增加運動機會
4.認識濕地植物及生態
進行方式：
1.全六年級師生步行到浮洲單車租借站，行前安全教育後挑選適當的單車，從浮洲人工濕地出發，欣賞沿途風光，抵達新月橋下，繼續探訪新海濕地。
2.帶領一個五年級班級師生騎乘單車到新海人工濕地，經由導覽員解說，深入了解人工溼地生態，回學校後完成學習心得。
成果描述：
1.高年級學生能夠學會騎單車技巧。
2.延伸自然課程，對於溼地植物及生態有更深入的認識。
實施心得：
1.全學年一起出發是難得的戶外教學體驗，學生們可以離開教室接近大自然，聲勢浩蕩的踏查濕地風光及生態，讓六年級學生除了畢業旅行外，多了一次全學年的美好回憶。
2.讓學生更關懷自己身處的土地，並對大漢溪沿岸的人工濕地有更進一層的認識。
3.增加戶外體驗，對於視力保健及心情調適有不錯的功效。
4.五年級學生的導覽員是專業的生態專家，學生們走踏完濕地後都獲益匪淺。
5.本校距離浮洲濕地不遠，但從未好好欣賞濕地之美，師生們共同探索這塊大漢溪右岸面積最大的人工溼地，更能將愛家鄉情懷刻劃入心。
學習者心得：
1.原本不會騎腳踏車的我，看著全學年同學大部分都會騎，激勵起學會騎單車的動機，果然在30分鐘之內學會，努力追上單車隊伍，我也可以抵達終點，真是太開心了!
2.曾經到過新月橋，但從未走到橋下濕地，今天可以由老師帶領走進這片廣闊的新海濕地，並且認識了好多水生植物，真是令人大開眼界!
補充：
無