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環境教育輔導團
提報內容
發表時間:2017/11/13 17:06瀏覽數:53回應數:1葉片數:推薦提報
  • 標題:能源教育
  • 提報分類表:節能減碳
  • 策劃/執行人:台達電文教基金會
  • 動機:教案活動單元
  • 目標範圍:年級性
  • 難易度:普通
  • 實施期間:106/3/1-106/3/8
  • 參與人數:130人

目標:

1.透過圖文並陳的簡報檔案,認識建築物排碳量。 2.經由實驗操作,瞭解自然空調原理。 3.運用遊戲方式引領學生認識綠建築,藉由小組構思可能的綠建築行動。 4.認識節能標章,藉此診斷校園建築及物品的節能情況。 5.透過小組討論、分享校園節能方案。

進行方式:

1.申請台達電文教基金會入班進行能源教育課程。 2.四年級上學期自然領域課程介紹自然能源的循環與利用,因此下學期安排能源教育,衍伸課程內容並引導學生有進一步的思考與實踐方案。 3.此教育課程透過實驗、討論、規劃與發表,一步步培訓學生具有環保行動家的關鍵能力。

成果描述:

1.學生上課回答皆能切合能源議題,可見學生已建構基本的環境能源認知。 2.校園節能方案的發表,可以看出學生從生活環境中找出可改進之處,並進一步提出各種規劃,具有行動力。

實施心得:

1.結合課程搭配基金會人員相關教育活動,深化學生學習內涵。 2.透過實驗、操作、討論、方案規劃,學生內化所學並能產出,可見學習歷程完整。 3.若後續能發展成為校本特色活動,將學生的提案於自然領域或社會領域持續進行,促成小小公民行動,提案給學校並追蹤學校改善情形,將所學運用於生活場域,培訓更多具落實能力的行動公民。

學習者心得:

學生1:我覺得這個課讓我學到很多實驗和活動,我才知道原來日常生活當中有這麼多會產生二氧化碳的用品,很特別的課。 學生2:這個課讓我去發現周圍環境有很多潛在的對環境不好的物質,這是我印象比較深刻的事情。 學生3:原來去找出排碳量高的生活用品不是很難的事情。 學生4:改變生活小習慣,就可以幫地球節能減碳,保護地球是大家日常生活都可以做的事情。 學生5:我覺得我們這組想出綠色學校的構想很好。

補充:

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回應委員
標題:回應委員審核結果
回應:環境教育根本在養成生活的習慣與態度,達愛惜資源、減少暖化的目標,配合積極完善的省電設施更能有效達成節約省錢的成效。
回應時間:2017-11-14 10:25
本次查詢結果共1,第1-1

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