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環境教育輔導團
提報內容
發表時間:2018/05/01 16:33 瀏覽數:47 回應數:1 葉片數:淺色葉片淺色葉片
  • 標題:水心所欲-世界水資源日
  • 環境議題:水污染
  • 執行方法:演講/講授
  • 教育階段:國民小學
  • 學習議題:能源資源永續利用
  • 議題實質內涵:E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為,減少資源的消耗
  • 策劃/執行人:郭亭吟
  • 動機:無
  • 目標範圍:班級性
  • 難易度:普通
  • 實施期間:107.04
  • 參與人數:30人

目標:

1.每年3月22日是「世界水資源日」,讓更多人認識水資源,將珍惜水資源的理念傳達到每一個角落。 2.認識食物的水足跡. 3.能隨時隨地節約用水,成為水圖的成員.

進行方式:

1.導護老師宣導提醒節約用水用電。 2.水資源日當天延伸討論活動。 3.社會課程的融入水資源教學課程。 4.白板揭示討論內容。 5.學習單習寫。

成果描述:

學生們透過融入課程和兒童朝會宣導活動,重視到「世界水資源日」的提倡和目的,也了解到各項食物的水足跡是可以幫助我們調整飲食的習慣,學生們深刻感受到台灣是個缺水的國家,生活上應該要養成節約用水的好習慣。

實施心得:

從學習單可得知學生有很好的概念,對影片中運動可回收水很有興趣;會計算自己的食物和用水量並和同學比一比,原來自己耗掉的水這麼多等等,學生們對水的認識更加深廣,甚為欣慰。

學習者心得:

學生1:原來製作寶特瓶要浪費這麼多水,要自己準備水瓶。 學生2:互相提醒飯菜吃光光也是不浪費水的行為。 學生3:台灣常下雨卻是個缺水國家,愛惜水資源是我們每個人應盡的心力。 學生4:我們班全班都吃蘋果,用水量少,水足跡萬歲。 學生5:哇!需要耗費600ml的6~7倍水量製造它的塑膠瓶!在缺水的時代來臨時,別再讓塑膠瓶跟我們搶水資源了! 學生6:人口急速成長,工業蓬勃發展,用水量增加更多,水污染的情形也愈來愈嚴重,除了養成節約用水的習慣外,我們也要多關心水汙染的問題。

補充:

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回應委員
標題:回應委員審核結果
回應:很不錯的環境教育課程,具體而有效的生活體驗,讓孩子能親身體驗環境教育的意義,能提供環境教育夥伴參考,感謝老師的用心。
回應時間:2018-05-18 23:35
本次查詢結果共1,第1-1

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