• 帳號:
  • 密碼:
環境教育輔導團
提報內容
發表時間:2018/07/04 15:03 瀏覽數:85 回應數:1 葉片數:淺色葉片淺色葉片淺色葉片淺色葉片
  • 標題:無塑海洋
  • 環境議題:其它環境議題
  • 執行方法:其他
  • 教育階段:國民小學
  • 學習議題:永續發展
  • 議題實質內涵:E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
  • 策劃/執行人:laner
  • 動機:其他
  • 目標範圍:班級性
  • 難易度:普通
  • 實施期間:107/06/25
  • 參與人數:24人

目標:

1.配合三年級自然與生活科技課程第二單元百變的水,活動3好玩的水3-1「水往哪兒流」,延伸教學能專心觀賞「無塑海洋」影片,並專心聽老師說明影片裡的內容。 2.瞭解海洋生態環境發生了劇變,因為人們使用過的化妝美容聖品和清潔臉部用品中,有塑膠柔珠就是塑膠微粒,會造成賀爾蒙汙染海洋環境。了解水往哪兒流,最後會造成海洋危機的問題,也會在大自然循環汙染生態環境。 3.能踴躍舉手回答老師所提問的問題,知道改變生活習慣與方式可以減少塑膠垃圾的危害。但是如果使用不當,會造成環境汙染,所以要儘量使用環保素材。

進行方式:

1.利用資訊網站搜尋有關「無塑海洋」的影片https://www.youtube.com/watch?v=lRrjXftMG14 從影片內容中介紹臺灣與世界各地的海洋,都遭受到塑膠製品危機?瞭解海洋廢棄物造成的汙染問題,及透過人們的自發性的減塑行動,看見無塑海洋有新的希望契機出現。 2.讓學童認識海洋生態出現塑膠微機,每個人要做好愛護海洋的工作,知道改變生活習慣與方式,就可以減少塑膠垃圾的危害。 3.老師根據影片內容提出問題,與學童進行討論用開放式的提問,引發學童深層思考,將草稿書寫於廢紙上,經討論過程後修改文句後完成完整的句子。 4.由老師詳細說明影片內容,並適時補充相關知識,與學童討論內容進行教學。 5.老師發下學習單並請學童分享相關學習內容與心得後,請學童回答相關問題,習寫學習單內容。

成果描述:

1.透過播放「無塑海洋」影片,讓學童知道瞭解海洋廢棄物造成的汙染問題,生態環境受到嚴重的衝擊。 2.利用影片教學說明相關的內容,讓學童知道塑膠微粒會汙染海洋生態環境,因為太多的塑膠垃圾、瓶蓋、寶特瓶、塑膠袋、玻璃瓶、打火機……等,已經嚴重影響海洋生物的生存。3.透過教學活動認識海洋中塑膠微粒的來源,所帶來的危機並適時提醒學童少用塑膠製品。 4.藉由此次教學活動讓學童能學習到,知道只要有心改變自己的生活習慣,和使用方式就可以減少塑膠垃圾的危害,如果過度使用不當會造成環境汙染,所以要儘量使用環保素材,減少環境物染問題,希望每個人對海洋生態教育應負起的責任。 5.能落實在日常生活習慣中,不亂丟棄垃圾製造環境髒亂,知道要做好環保工作資源回收再利用,並知道愛護環境是最基本的生活常識,會負起愛護海洋環境的責任。

實施心得:

1.透過影片教學讓學童學習到,要發揮善的公德心,到海邊遊玩不可以隨便丟塑膠瓶蓋垃圾在沙灘上,或破壞還洋生物的的棲息。 2.藉由透過影片教學內容,希望學童能了解塑膠廢棄物不斷的裂解之後,它會吸附許多有毒化學物或是重金屬,造成生態環境的危機,並知道要如何保護海洋生態環境,學習愛護海洋的態度與情操,是每個人應盡的責任。 溼地環境裡有許多的寄居蟹,因為人類破壞溼地環境贈成生存危機。 3.藉由此次教學活動過程,希望學童能學會愛護海洋,雖然還留在陌生的觀念中,希望透過影片觀賞能讓學童認識塑膠製品對海洋的衝擊;能付諸行動不亂丟棄垃圾破壞海洋,盡自己的一份心力來愛護海洋環境,是每位學童最基本的生活態度與責任。 4.指導學童要學會減少使用塑塑膠製品,才能拯救海洋生物,愛護海洋環境是大家要做的事情,希望大家願意付諸行動來愛護海洋,並且做好減少圾垃量,並確實做到減少塑膠製品的使用。 5.並適時宣導要環保就要學會上街購物,不要拿塑膠袋要自備環保袋;並且會做好垃圾分類工作。 6.引導學童要從日常生活小處著手做起,希望學童能學習到在生活中減塑,學會不塑海洋,人人守護海洋,養成環保的好習慣,做好愛護珍惜地球的好兒童。這樣地球就可以減緩暖化,所以減塑生活是每個人應盡的責任。

學習者心得:

1.我知道我們要改變自己的行為習慣和生活方式,是每個人最基本的生活態度與責任。 2.我知道塑膠微微粒看不見的,工廠排出有害的汙水。 3.我學到不要毒塑家,儘量少用塑膠袋,知道塑膠袋有毒,甚至會吸收毒素。寶特瓶、塑膠杯不能回收分解。 4.我學到微塑膠粒就是從任何的塑膠廢棄物,經過裂解它就越來越小,變成塑膠碎片最後變成微粒。它會吸附很多有毒的化學物質,或是重金屬等。海洋生物小蟲浮游動物鯨豚海鳥它把塑膠微粒當作食物吃下去,最大到魚類甚至更高層透過食物鏈的關係,最後還是回到人類自己。 5.我知道塑膠袋有毒素,再被動物吃下肚進入了食物鏈,就會一直不斷的循環。亞洲國家和東亞國家塑膠生產量最多的是中國大陸。 6.我知道不可以把垃圾丟到海灘上,鳥類笨笨的會把塑膠微粒吃下去,就會死亡不單是整個海洋生態系統會受到影響,,連我們吃海產的人類也會受到影響。 7.我學到不塑之客我驕傲,由你減塑海洋沒塑,這是最好的行為表現。 8.我知道塑膠袋是個壞東西,幾乎無法分解只能裂解,不要隨意拿來用,要好好愛護地球。 9.我學到使用的塑膠製品,就是塑料垃圾,這些塑膠垃圾會造成海洋環境的汙染,也會在自然生態環境循環繼續汙染地球環境。

補充:

303配合三年級自然與生活科技課程第二單元百變的水,活動3好玩的水3-1「水往哪兒流」﹐延伸教學能專心觀賞「無塑海洋」影片

上傳圖片:

PICPICPICPICPICPICPICPICPICPIC

PIC

上傳檔案:


回應列表

回應委員
標題:回應委員審核結果
回應:感謝老師分享。透過無塑海洋影片引起學生關注海洋環境問題,並從中討論生活上哪些產品和行為可能會對海洋造成汙染,從生活中做起,愛護海洋。最後還能引導學生寫下豐富且有意義的學習反思,相信學生對這堂課程會留下深刻印象。
回應時間:2018-07-06 13:01
本次查詢結果共1,第1-1

留下回應

請先登入後才可使用回應功能