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環境教育輔導團
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發表時間:2018/07/05 15:38 瀏覽數:59 回應數:1 葉片數:淺色葉片淺色葉片淺色葉片淺色葉片淺色葉片淺色葉片淺色葉片淺色葉片 推薦提報
  • 標題:塑不塑 有關係
  • 環境議題:節能減碳
  • 執行方法:運用或製作資料及媒體
  • 教育階段:國民小學
  • 學習議題:能源資源永續利用
  • 議題實質內涵:E40 覺知能資源過度利用〈超出環境承載〉導致環境汙染與資源耗竭的問題
  • 策劃/執行人:五年級學團隊
  • 動機:教案活動單元
  • 目標範圍:年級性
  • 難易度:普通
  • 實施期間:2018.6.21~2018.6.30
  • 參與人數:180人

目標:

1.認知塑膠對海洋的傷害 2.解減少塑膠使用的方法 1-2-2覺知自己的生活方式對環境的影響。 4-2-4能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、了解環境及相關的議題。

進行方式:

一、觀賞討論影片: 引導學生於課堂上觀賞由Youtube下載有關「中途島」計畫的相關影片(影片一~三),並進行內容討論, 仔細感受塑膠製品對生活所造成的嚴重影響,並回家蒐集相關資料。 二、分組討論: 於課堂上觀賞由Youtube下載的新聞報導(影片四、五),再利用回家所蒐集的資料進行討論環境保護的方法,尤其是針對減少塑膠使用的方法,並上台報告分享。 三、學習單習寫: 針對學習單的內容進行討論與習寫。

成果描述:

1.能夠知道垃圾對海洋環境的破壞與危害 2.能說出如何用減塑運動愛護海洋及動物的方式 3.學生落實在生活中使用環保杯和環保袋,不使用免洗餐具。 4.希望培養學童能減少使用塑膠製品的生活習慣,並且能做好環保工作,愛護地球環境才是最重要的生活觀念。 5.透過教學活動後,知道上街購物就不要拿塑膠袋,自備環保購物袋。 6.讓學童從小了解愛護地球環境,要從日常生活小處著手做起最簡單,這樣地球就會減緩全球暖化危機,所以減塑生活是每個人應盡的責任。

實施心得:

1.關懷要從心出發,有所感有所知,還要進入有所行動的實踐,此次的課程就是在這樣的理念下設計。孩子學習的內容必需讓生命 與生活連結。 2.孩子從母鳥叼塑膠垃圾餵幼鳥吃的這一幕感受很深,還有海鳥的屍體肚子都是塑料,都特別能知覺,深知人類的作為對其他生物的影響深遠,自己的一個小動作可以為地球也'為動物做出不一樣的結果。 3.孩子們發自內心願意改變生活習慣並將環保的概念帶回家中實施。

學習者心得:

生1:不買多包裝的物品,因為這些包裝品,只是華麗的外表,沒有實質的用途,減少使用塑膠用品,可以多利用再生紙,或是可分解的包裝物。 生2:我要提醒家人自備購物袋與容器。 生3:從影片中看到地球上有太多漂浮的海洋垃圾,人類竟然帶給海洋生物這麼大的生存危機時,都不敢置信,也能感同身受。 生4:我們隨時做好環保,並且把環保觀念帶回家中,影響家人,真的不能小看自己能做的事。 生5:猝死的海鳥,解剖牠們的身體,會發現海鳥吞下了大量的塑膠垃圾......還有母鳥叼塑膠垃圾餵幼鳥吃......讓我覺得好難過好震驚 生6:停止購買瓶裝水,自備環保杯。 生7:塑膠袋會汙染海洋,讓海裡的動物吃下去而死掉。因為人類使用太多的塑膠製品,讓海洋都被塑膠垃圾汙染了。 生8:我們要減少使用塑膠製品,出門自備購物袋、環保筷。

補充:

Youtube影片 1. 影片一http://www.youtube.com/watch?v=TH4x2lXt89Y 2. 影片二http://www.youtube.com/watch?v=A6SJzDAiJyw 3. 影片三http://www.youtube.com/watch?v=hK64mMFIGck 4. 影片四http://www.youtube.com/watch?v=YlyzHaGtyrM 5. 影片五http://www.youtube.com/watch?v=ANDJaSfgbSQ

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回應委員
標題:回應委員審核結果
回應:從學校及社會環境教育與永續校園環境及資源管理的概念出發,與環境資源結合,透過學習者實際體驗,不僅學習者已學習到如何面對環境問題,也懂得採取環境行動,有效落實及推動環境教育,同時,是很完整的教學課程,且進行方式之內容敘述清楚、學生參與度高,值得肯定,學生心得回饋收穫滿滿,可顯見老師的用心與努力,推動之過程及成果值得肯定,相當值得推薦供其他環教夥伴參考!
回應時間:2018-07-06 12:00
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