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環境教育輔導團
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發表時間:2018/07/23 00:13 瀏覽數:121 回應數:1 葉片數:深色葉片深色葉片深色葉片深色葉片深色葉片深色葉片 推薦提報
  • 標題:珍愛海洋-新嘉知海、親海、愛海三部曲
  • 環境議題:海岸海洋海島
  • 執行方法:學習服務
  • 教育階段:國民小學
  • 學習議題:永續發展
  • 議題實質內涵:E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
  • 策劃/執行人:林良駿
  • 動機:無
  • 目標範圍:全校性
  • 難易度:很困難
  • 實施期間:106.5~107.2
  • 參與人數:65人

目標:

1、能了解海洋對生活環境的影響與重要。 2、 能了解環境汙染對海洋生態造成的危害。 3、能認識沿海或河岸的環境,與海洋永續發展的重要性。 4、學童認識如何保育海洋資源,進而學習付諸行動如何愛護海洋環境。 5、能省思日常使用塑膠器物的習慣,能鼓勵其他人減少垃圾的製造。

進行方式:

(一)第一部曲~知海,了解海洋之美、海洋生病了 1、邀請海龍哥哥到校,以分享方式,透過影片、簡報,讓學童看到海洋豐富的生命力及物種,同時也讓學生了解人類為了生活的方便,隨意亂丟棄塑膠製品,汙染海洋生態環境,造成相當大的衝擊。 2、透過有獎徵答的方式,讓學童知道海洋環境受到那些嚴重浩劫,應該從自身做起,大家一起重視海洋教育這個的問題。 3、進行減塑宣言,從生活中做起減少用塑膠製品。 (二)第二部曲~親海,走訪溪流、海岸線踏查 1、跟學生分享溪流與海洋的關係,並讓學生了解保護溪流與愛護海洋是同等重要。 2、利用學期結束與暑期活動時間帶全校師生以走讀踏查方式親自體驗觀察八掌溪生態及環境,也帶學生到布袋海邊,讓學生了解海岸生態,同時了解海岸目前愛污染的情況。 3、透過親身經歷學習,讓學生了解生態物種的美好與需愛保護的重要性,同時更深刻感愛了解海洋愛破壞污染的實際情況。 (三)第三部曲~愛海,以行動關懷宣導、環境垃圾減量清除 1、經過了解及體驗課程後,透過課堂討論,讓學生能自發性決定並參與保護海洋環境行動。 2、利用藝術人文課程學生繪製海洋生態的圖畫,同時製作海洋減塑海報進行宣導。 3、學生以行動到社區進行環境垃圾清除,以減少大雨後垃圾流入八掌溪以減少海洋污染。

成果描述:

(一)第一部曲~知海 1、透過海龍哥哥出海拍攝影片,介紹台灣附近海洋出沒的鯨豚,引發學生對於鯨魚這種海洋生物的興趣及了解海洋生態。 2、透過「追查海洋有多髒? 剖開魚肚都垃圾」短片,讓學童知道海洋環境受到那些嚴重浩劫。 3、學生透過有獎徵答,讓學童瞭解海洋有多髒,我們吃的魚的胃裡面都是塑膠袋填滿垃圾,希望每個人日常生活中重視環保工作,減少使用塑膠製品,當愛護地球的行動者。 (二)第二部曲~親海 1、走讀僅離學校不到100公尺的八掌溪畔,了解溪河流域與海洋的關係,透過實際參與了解八掌溪的生態物種,同時了解溪流保育、保護與海洋保護息息相關。 2、以行百里路勝讀萬卷書的理念,帶學生到布袋好美里海灘,了解海岸生物多樣性,同時受廢棄蚵棚架、塑膠袋及各式各樣垃圾污染灘及海洋的情景。 3、學生親身體造訪溪流、海岸後,能深刻感受海洋之美,同時更能說出具體保護海洋的方式。 (三)第三部曲~愛海 1、透過討論,讓學生發表可以用行動來改善環境以達保護海洋的活動。 2、結合藝術人文課程,老師引導讓學生設計自製減塑行動的海報及圖畫,並讓學生自行宣導。 3、全校進行守護家園清淨活動,付諸行動以身體力行撿拾社區環境垃圾,以防大雨後垃圾流入溝渠排入八掌溪,而流入海洋。

實施心得:

1、新嘉國小以「珍愛海洋」的海洋教育為年度的學習主軸,讓學生能「知海」、「親海」,最後更透過自己討論自發的力量來「愛海」。全部課程實施的過程是先透過全校老師與討論教學設計,結合海洋教育宣導議題,並帶學生親身體驗溪流與海岸線,最後以行動來身體力行,以學生的角度與觀點能力,為地球與海洋保育盡一份心力。 2、「知海」部份,結合難得預約到的海龍哥哥為海洋教育而走行程活動,喚起學生對海洋保育的認識,也讓學生能發自內心願意做到塑膠減量的決心,願意以生活上些許不便換取對生物環境的尊重,並將這些觀念帶給家人朋友,這是最有意義且令人感動的。 3、「親海」部份,規劃二次的戶外體驗課程,讓學生感受八掌溪之美與海洋之美,透過八掌溪畔走讀與布袋海岸體驗,讓學生真實感受大自然的美,其中,在走讀踏查過程中,發現許多廢棄棚架、瓶罐、塑膠垃圾…,學生們也真實看到海洋的髒亂,這也讓同學感受到影片中鯨豚、海鳥誤食塑膠垃圾死亡畫面,刻畫在心中的烙印會更深刻,相信,愛護海洋的心會更透徹。 4、「愛海」部份,透過學生討論與發表,我們除了要從生活中力行減塑行動,學生們更以具體行動來表示愛護環境、珍愛海洋,結合藝術人文課程設計減塑行動海報,同時,更進行全校性清淨家園活動,希望藉由此次教學活動,讓學童能學習到在生活中,能確實做到資源回收再利用、垃圾減量、無塑生活、做好垃圾分類、等活動,大家共同盡一份心力,還給大地、海洋生物一個乾淨無汙染的家。

學習者心得:

榛:透過海龍哥哥的影片介紹,讓我了解原來鯨豚這麼可愛,而讓我了解,因為我們日常生活使用過多的塑膠袋對海底生物的衝擊很大,所以我們平日就要少用塑膠袋,同時要能重複使用,才能保育海洋資源,也才不會造成海洋生物浩劫。 承:我學到平常少用一個塑膠袋也要少用吸管,出外要自備購物袋、環保杯、環保筷餐具等。愛護地球應從日常生活習慣做起,從小小的一個動作做起,大家一起愛護海洋生態環境。 睿軒:到八掌溪畔及布袋海邊時,看到許多垃圾,如果這些垃圾讓魚或海洋生物吃了,那他們一定會活不下去,為了讓海洋生物有個美麗且安全的環境,我們真的不能亂丟垃圾。 荃:我們為了宣傳保護海洋而製作了減塑海報,我覺的很棒,這不僅是我和同學一起創作的,重要的是,我們希望可以透過這張海報,讓大家了解保護海洋的重要性。 昀:在清淨家園的過程中,我們全校師生一起為社區環境盡一分心力,但我們在活動中一起撿拾了5大袋的垃圾與各式各樣的廢棄物,尤其是塑膠袋數量多得嚇人!這也表示我們人類許多自私行為,傷害到環境與傷害到海洋,未來希望大家都能夠一同反省生活中使用塑膠袋及亂丟垃圾的行為,一同來為地球環境來努力。

補充:

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回應委員
標題:回應委員審核結果
回應:將此課程融入環境教育課程真的很棒!藉由與環境有關的議題切入,讓學生有共同的經驗與話題可以討論, 對於他們在環境教育態度上有正面的效果,值得推薦。
回應時間:2018-07-26 15:57
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