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環境教育輔導團
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發表時間:2018/12/29 15:45 瀏覽數:13 回應數:1 葉片數:淺色葉片淺色葉片淺色葉片淺色葉片 推薦提報
  • 標題:搶救地球快報
  • 環境議題:環境衛生
  • 執行方法:其他
  • 教育階段:國民小學
  • 學習議題:永續發展
  • 議題實質內涵:E29 覺知人類發展〈經濟發展與工業發展〉對環境的衝擊
  • 策劃/執行人:洪苗芳
  • 動機:其他
  • 目標範圍:班級性
  • 難易度:困難
  • 實施期間:107.4-107.5
  • 參與人數:50人

目標:

一、能了解地球環境受到人類發展影響,面臨到的變化。 二、能分析環境相關新聞內容,找到環境受到汙染、惡化的關鍵原因。 三、能思考日常生活行為與環境生態的關係。 四、能落實有善環境的行為,避免造成環境負擔的行為。

進行方式:

一、小組閱讀同一篇的搶救地球快報,進行新聞文章重點剖析討論。 二、討論各種汙染造成的環境影響,並思考如何調整行為,改善汙染狀況。 三、專家小組報告-向不同汙染負責人報告,不同新聞的環境汙染影響狀況,再次討論可以改善的措施。 四、小組上台播報-上臺向全班同學播報新聞重點,進行有獎徵答,加強各環境汙染影響層面的印象。 五、主播投票、鼓勵-就播報狀況及省思部分報告進行投票,給予最高票小組鼓勵。

成果描述:

一、學生能從新聞報導,關注各種環境汙染的影響面向。 二、藉由不同的方式反覆討論新聞議題,思考調整改善的各種方向,讓不同的討論者激盪火花。 三、期待透過多篇生活新聞的討論,讓學生對於環境有感,能在日常生活落實各種愛地球的措施。

實施心得:

透過新聞文章的探討,小朋友對於環境污染造成的影響會更有感受。有時討論愛護環境的議題,會有遙遠、事不關己的狀況,透過直接分析新聞時事,更深刻環境對於生活的影響,對於落實愛護環境,相信會有更大的成效。

學習者心得:

黃:我抽到噪音污染的新聞,看到新聞,讓我想起生活中各種噪音的困擾。 邱:空氣品質不佳,每每受到汙染物影響,就無法進行室外活動,讓我超有感。 唐:各種汙染都是製造者的沒有公德心所造成的,但垃圾汙染也讓我反省,自己也有可能是造成環境汙染的其中一人。

補充:

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標題:回應委員審核結果
回應:這是一項優質的環境教育教學活動,運用媒體識讀並結合分組合作學習,透過對話與分享,刺激孩子對於環境議題的重視,若有機會請推廣至全校或部分年段,讓更多孩子受惠,感謝您用心的提報。
回應時間:2019-01-02 09:56
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