由教育部指導、基隆市政府辦理的「111年全國環境教育成果觀摩會暨海洋城市與永續發展教育國際研討會」，今(7)日在國立海洋科技博物館揭開序幕，以「海洋城市與永續發展教育」為主題，邀請全國各縣市環境教育輔導團、學校、民間企業及團體，近200位環教夥伴參與，分享環境教育實務推動成果，並進行國際論壇，暢談海洋城市與永續發展脈動。

全國環境教育成果觀摩會為環境教育一年一度重要盛會，去(110)年因疫情影響停辦一年，基隆市政府歷時兩年的籌畫，活動也順利於今(7)日盛大展開。開幕儀式融合了科技元素及基隆市的海港文化，由基隆市政府林右昌市長、教育部資訊及科技教育司郭伯臣司長戴上VR眼鏡，以虛實整合方式與在場的各縣市環教夥伴們走入虛擬實境，俯瞰基隆港灣風貌，展開為期兩天的環境教育體驗學習與交流活動。

    環境教育議題多元，需要官方及民間攜手合作並接軌國際。本次活動特別邀請日本麻布大學-生命環境科學部小玉敏也教授以視訊直播、對談方式，分享日本中小學推動永續發展教育(ESD)的現況與展望，期盼各縣市能夠在推動環境教育上有更多元且國際化的觀點。

    觀摩會也安排各縣市環境教育輔導團年度成果分享及展攤，聚焦能源轉型、氣候行動、海塑危機、食農及愛樹教育5大主題。如本次承辦單位基隆市政府，善用自身地理優勢，關心海洋廢棄物問題，發展海洋、永續主題環境教育課程，精進教師教學設計知能；臺北市結合時下最夯的「元宇宙」概念，研發環境教育線上遊學課程，擬真綠建築、太陽能板教室、樹木場景提供學生親臨現場之環教學習體驗；新竹市設計校園植物闖關課程，結合自然領域課程做樹木觀察，並辦理營隊活動推廣愛樹教育，提升師生對樹木與環境的認識；臺中市致力推動低碳校園，推廣學生步行及共乘上學，將低碳概念融入生活中，落實低碳行動；南投縣結合縣內茶產業，發展「茶產業工作坊」課程活動，從地方食材著手，增加對鄉土認同，也了解對環境友善的負責任飲食。

    教育部表示，環境教育政策朝向永續發展觀念邁進，推動新世代環境教育，持續協助各縣市環境教育輔導團發展地方學習特色，從中央到地方到民間共同攜手，達成永續發展「優質教育」的目標。