老街溪河川教育到校推廣活動
- 提報分類表：河川湖泊濕地
- 策劃/執行人：陳意淳
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：106年5月24日
- 參與人數：110
目標：
1.認識桃園地區四大河川之一的老街溪。
2.由老街溪與中壢地區發展的淵源，認識河川與人們生活的密切關係。
3.透過河川、河堤的自然生態與風景，喚醒學生愛護河川的情意。
4.了解河川的主要汙染源後，能理解如何盡一己之力守護河川的美麗。
進行方式：
1.引起動機：我們所認識的河川有哪些？距離我們生活圈最近的河川在哪裡？以身為桃園居民的角度，回想曾經遊憩過縣內的哪些河川？這些河川給人們什麼印象？...講師以問答的方式，循序漸進引導學生思考關於河川與生活的連結，讓孩子主動回想、積極回答，進而提起本次學習的動機。
2.發展活動：
透過河川局製播的影片，欣賞台灣多處美麗的河川與河堤風光，清澈的河 水、柔和的霞光、愜意的堤岸步道...讓師生們大飽眼福之外，更提點了孩子應該守護河川的情感。
透過簡報了解老街溪的容貌從70年代至今的轉變，也印證了投入人為的努力能創造雙贏的局面，老街溪重返美麗面容、附近居民多了遊憩休閒的場所、孩子們懂得愛護河川環境...
3.統整活動：如何減少汙染源排入河川流入大海？追朔至問題的根本就是減少生活汙水、工業廢水。提醒學生少用清潔劑、購買環保標章的清潔用品，都是盡一己之力以保護河川的方法。
成果描述：
學生反映熱烈，踴躍回答講師提問，對於課程內容相當有興趣。有學生說他曾去過位於大溪的大漢溪，那裡有座吊橋，黃昏的時候很漂亮。也有學生說爸爸媽媽曾帶他們去過北港溪的河堤步道，那裡可以看到很遠的風景，還有鐵橋風光。其實在孩子的生活經驗中，不乏遊憩河川的經驗，但比較缺乏的是愛護河川的觀念，今天的河川教育課程，對多數的孩子都已達到教學目標。
實施心得：
感謝老街溪河川教育中心的講師到校進行課程講座，本次活動對學生而言是深入淺出的課程，相信經過今日的授課後，孩子們對大大小小的河川都能以一種愛護的心情來看待它們。
學習者心得：
4-5楊同學說假日常和家人一起去淡水老街，還可以從淡水搭渡輪到八里，每次都感覺河岸兩旁有許多垃圾，希望大家去遊玩的時候，能注意不要亂丟垃圾，給其他遊客更乾淨的環境。
4-3李同學說他曾經去南崁溪旁的河濱公園參加寫生活動，南崁溪旁的公園假日人很多，很熱鬧，希望去那裡溜狗的人能把狗大便清走...。
4-4張同學舉手說他會請媽媽少用洗碗精、洗衣精。還要請媽媽買有環保標章的清潔劑，這樣才能愛護河川。
4-4林同學說他要跟家人們說洗澡的時候要少用沐浴乳、洗髮精，這樣比較好沖掉泡泡，也不會浪費太多水。
補充：