地景藝術節
- 環境議題：環境藝術
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E28 經由環境美學與自然文學理解自然環境的倫理價值
- 策劃/執行人：全二年級導師
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2019-9.18
- 參與人數：124
目標：
（一）經由生態解說，深入了解桃園藝術節之美。
（二）培養大湳森林公園生態知能，體認大湳森林公園生態之美。
（三）引起學生對於大湳森林公園生態的關心，強化環境教育績效。
進行方式：
(一)桃園大湳森林公園的演變：龍騰營區、藝術節。
(二)桃園大湳森林公園的生態景觀：植物、林棲動物、造景藝術。
(三)桃園大湳森林公園的未來：森林公園與營區共存、造景藝術、環境教育與自然保育。
成果描述：
(一)學生了解大湳森林公園發展史，認識森林公園的生態及都市社會的共存關係。
(二)學生認識大湳森林公園可能常出沒的動植物，如黃鸝鳥、台灣藍鵲、魚鷹、鳳頭蒼鷹與紅尾伯勞等7種保育類動物。
(三)學生了解大湳森林公園生態的生物樣態及面臨的問題，思索如何在發展與維護下，與動植物間和平相處。
實施心得：
過去為龍騰營區，1987 年解嚴後，因軍力減少而讓龍騰營區除役，由內政部警政署保一總隊接管，2017 年保一總隊撤出後，市府重新規劃為大湳森林公園，藉由此次藝術節讓孩子透過實際參與的方式，知曉尊重生態共創地景的藝術節宗旨，更進一步了解自然與都市間和諧共處的美學藝術之奧妙。
學習者心得：
學生1:原來裝置藝術也可以和自然共處得如此美麗。
學生2:原先的地方經過這些藝術配色，變得更生動活潑了。
原生3:原來大湳森林公園有這麼多的保育動物，我們應該要好好愛惜牠們。
補充：