悠游徜徉海洋樂
- 環境議題：海岸海洋海島
- 執行方法：閱讀或講故事
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E27 覺知人類的發展需要地球環境和生態資源的支持
- 策劃/執行人：賴秀蓮
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：110.10.05
- 參與人數：28
目標：
1.結合語文(三上國語課程第五課康軒版)與綜合領域，讓學生去思考目前海洋面臨的浩劫。
2.透過對自己和家庭的生活習慣反思，並能說出塑膠垃圾對環境(包括:海洋)的影響。
3.觀察個人與周遭環境，找出減少使用塑膠製品的具體方法，以及找出自己也能做到的減塑行動。
進行方式：
透過課程教導與影片(沉默的垃圾島https://youtu.be/aec_io1CW2A)觀看，引導學生進行表達自己的看法與做法，讓學生對海洋有更深一層的認識，亦同時讓學生了解海洋環境污染造成的後果，進而說出因應對策。
成果描述：
1.繪畫出理想中海洋世界，並用簡單的文字陳述。
2.透過觀賞影片:沉默的垃圾島https://youtu.be/aec_io1CW2A和國語課程(三上國語課程第五課康軒版)的學習，讓學生體認海洋的美麗與思考海洋目前遇到的危機，以培養海洋保育的觀念。
實施心得：
1.學生能對大自然更有感，對海洋環境更關注。
2.學生能說明海洋對人類的重要性。
3.學生能因為了解海洋的重要進而成為一位保衛海洋的小尖兵。
學習者心得：
1.甲生:人類真是太自私了，原來一些不經意的小動作，將會為海洋生物造成威脅。
2.乙生:我們要好好保護地球和海洋，未來我們的孩子也才能看到美麗的海洋。
3.丙生:我會確實做好垃圾分類、資源回收的工作。
4.丁生:海洋是我們的朋友，我愛好好愛惜它。
補充：