關懷環境，惜物愛人
- 環境議題：環境衛生
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E27 覺知人類的發展需要地球環境和生態資源的支持
- 策劃/執行人：余雅筑
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：困難
- 實施期間：2017.10~2017.12共18堂課
- 參與人數：27
目標：
3-2-2培養互助合作的工作態度。
8-4-0-4設計解決問題的步驟。
4-2-1 瞭解全球永續發展之理念並落實於日常生活中。
進行方式：
緣起：
班上學生打掃廁所期間，發現每一天、每一間廁所都有穢物在地板上，甚至是牆壁上；更有人將早餐、菸蒂、垃圾塞在馬桶裡面，然後馬桶裡還有排泄物。非常邋遢。
教學架構：
1.教師提出學生面臨的問題，共同商討解決辦法
2.由環境關懷意識的影片，和學生一起找出愛護的環境的方法
3.利用所學，來解決面臨的困境
4.感恩且關懷配合將愛護環境落實於日常生活的夥伴
5.延伸自己的心量及力量，給社會更多正能量
實施辦法：
*首先，班上規畫一個廁所禮儀宣導，由同學分工，去低年級每一個班，教學弟學妹如何正確的使用廁所。
*在宣導後，我們明顯看到廁所變乾淨許多；藉此身為高年級的哥哥姊姊，要再辦一個活動感謝學弟妹的進步，同時也教學弟妹以愛心對待他人的重要。
*學生自己製作葡萄果凍，感謝學弟妹在使用廁所時的配合，但是學弟妹必須拿沒過期的發票來兌換。
*事後班上會將發票蒐集起來，捐贈給紅十字會。
成果描述：
1.學生在第一部分-廁所禮儀宣導之成果：
@在班內預演時，同學就報告內容和臺風一一給予回饋，報告組會將意見做為改進的依據，同儕共同成長。
@訓練學生上台報告，在一次又一次的練習中，愛護環境不再只是口號，學生自己也會開始注意自身環境整潔。
@學生進學弟妹的班級做宣導，一方面可以落實尊重該班導師-尊師重道；一方面，在學弟妹前面報告可以增加自信心。
2.第二部分-感恩關懷回饋的成果：
@學生在做完宣導後，發現廁所真的變乾淨了，十分有信心。
他們學到：遇到困難，用正向的方式，用心去解決，就會有好的收穫。
@為了感謝學弟妹的配合，學生做了葡萄果動做為感謝。
在這裡學生學到：環境可以保持整潔，生活可以方便舒適。是活在這個社會中每個人的功勞，應該時時懷著感恩的心。
@請學弟妹將不需要的發票拿來換果凍
在此，學生必須有耐心的告訴學弟妹：
A.我們將不需要的發票蒐集起來，並捐贈。
發票兌出的錢可以幫助病苦，無家可歸，甚至受到戰爭迫害...等需要幫助的
人。
B.一己之力雖小，但團結起來，可以將愛心傳送出去。
C.行善不分年紀，重要的是一顆願意奉獻關懷的心。
實施心得：
在長達兩個月的日子裡，將學生分做六組，每一組都要做完整的報告。
從準備到練習；從練習到熟悉。花費了許多時間。
活動中許多小事都要特別細心的處理：
例如：廁所打掃時消毒水的使用量；宣導廁所禮儀時的有獎徵答；兌換發票的流程；捐贈的流程參與；葡萄果凍的甜度...都需要花心思思考在帶著學生實施。
可說是確確實實的教學相長。
學習者心得：
學生1：上台報告，我們超帥。
學生2：沒想到我們的力量這麼大，現在小弟小妹來我們廁所都用得很乾淨。
學生3：原來小學生也可以在社會上做愛心。
家長1：感謝老師讓孩子擁有許多回憶。
家長2：這些孩子在正向的能量中成長，真的很棒。
補充：
在這麼浩大的活動中，首要感謝的就是27個孩子。
大家從不會做簡報，到做出簡報；從上台就怯場，到願意開口說話；從要自己吃完全部的果凍，到願意告訴其他年紀相仿的孩子，要分享。
這些過程都是孩子在跟自己挑戰；而教學者從一開始只知道嚴厲的要求，到後來可以理解學生的困難和學生一同接受報告失敗或是果凍製作失敗。這也是教學者自己在心量上的挑戰和進步。
透過活動師生關係和班級氣氛團結了許多，是最大的收穫。