繽紛海底花園，海洋珊瑚棲地
- 環境議題：海岸海洋海島
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：衛生組長連老師
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：113.11.14
- 參與人數：384
目標：
海洋具備調節與維護地球健康運作的基本功能，
以「珊瑚」作為課程主題搭配「海廢垃圾」及「氣候危機」問題，
辦理講座及課程，帶領學生認識海洋棲地的重要並強化棲地保育認知，
培育更多願意主動關心地球村的世界公民
進行方式：
1.進行國語領域課程，三年級康軒版第四課小丑魚和海葵，討論認識海底世界。
2.邀請金車文教基金會講師，辦理繽紛海底花園-守護海洋棲地講座，認識珊瑚礁、海洋棲地守護，及海廢與氣候危機的問題。
3.綜合領域課程討論，守護海洋的行動及作為。
成果描述：
1.學生能專心聆聽講座及課堂能互相討論。
2.學生能說出海洋棲地遇到的困境，並提出解決方法。
實施心得：
從國語課文再延伸，配合綜合領域，並邀請講師到校，讓課程能多面向的統整實施。在有限的課堂時間中，讓三年級的孩子認識海洋之美，進而愛護我們的環境。
學習者心得：
306班莫同學：今天演講我學到珊瑚有蟲會飄出來，再停到新的地方生長。為了保護海洋，科學家正在種珊瑚。我們要做好環保愛護地球。
312班顏同學：珊瑚會死，垃圾會傷害大海，平常要做好回收，讓海洋不要再有廢棄物垃圾。
307王同學：珊瑚礁跟海葵都是海洋裡的寶物，海葵可以保護小丑魚，珊瑚需要乾淨的海水。我覺得大家都應該要好好愛護地球。
補充：