愛護地球一起來
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：觀摩學習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：鄭玉雯
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：3/25--3/29
- 參與人數：25
目標：
1.藉由生活中的經驗，了解人類的生活型態會影響地球的生態，為了讓生物能永續生命，讓學生一起思考如何將綠色生活實踐在日常生活中。
2.因應4/22為世界地球日，讓學生一起挑戰5日的綠色生活活動，用行動將綠色生活落實於平日的生活當中。
3.建立學生愛護地球的觀念，並於日常生活中做到節能減碳的生活方式，並進而影響家人及朋友，讓更多人一起為地球盡一份心力。
進行方式：
1.讓學生自3/25--3/29實施實踐綠色生活的活動，這次『5天綠色生活』的行動中亦涵蓋了落實垃圾分類、節能省電、節約用水、使用環保杯及環保袋取代塑膠製品、用環保餐具取代一次性垃圾、不浪費食物等簡單的綠色行動，讓學生練習在生活中對環境更有意識。
2.結合學習單檢視自己的日常生活活動是否符合以上綠色生活之內容，並從生活中去確實執行，因應世界地球日的到來，用實際行動將世界地球日的精神實踐在生活日，使學生更能親身了解綠色生活的重要性。
成果描述：
1.用學習單讓學生實際去檢視日常生活中的活動，是否符合綠色生活的指標，並用五天的時間來一起完成，讓同儕之間達到互相提醒及監督的方式，進而可以讓學生反思及修正其生活行為。
2.先從學生在學校的生活來檢視，從早上的早餐、點心、中午的午餐、掃地時間、丟棄垃圾、上廁所、潔牙、洗手、吹風扇、吹冷氣、關電燈......等許多日常活動，都會與綠色生活的指標有關聯，要求學生要確實落實檢視自己是否有做到，並於活動中達到潛移默化的效果。
實施心得：
1.學生能從活動中感受到要落實綠色生活的生活習慣並不難，常常只是舉手之勞的一個小動作，就能達到節能減碳的效果，希望這個活動能讓學生養成好習慣之後，更進而也將這些好習慣落實於家庭生活及日常生活中，影響更多人一起加入綠色生活的活動，一起愛護我們的地球。
2.許多學生發現習慣的養成並不難，只要常常去做就會成為習慣，也有些學生發現自己以前沒有養成好習慣，是因為雖然知道愛護地球的方法，但是沒有付之行動，現在用實際行動去實踐之後，發現真的很簡單。
學習者心得：
1.0晴:我發現我們做了活動之後，班上同學變得更積極做垃圾分類了。
2.0傑:我以前拖地或是洗手時，水都開很大，現在我都會把水龍頭開小一點，這樣才不會浪費水。
3.0靜:我回家以後，也會提醒家人要一起做到符合綠色生活的活動，我在家就像個管家婆一樣，要求大家要做好節能減碳喔!
4.0彥:現在大家都會互相監督，只要有人沒做好，大家就會一起提醒他，很多同學反而因為沒做好會被糾正，因此大家都很認真的做好!
補充：