石虎危機
- 環境議題：動物保護
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：范君綺
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：108/9/19
- 參與人數：26
目標：
1.能專心觀看影片
2.能透過影片思考石虎的處境
3.能藉由討論引發對於環境的保育
進行方式：
利用晨會時間先宣達活動實施辦法與活動內容再進行新聞影片觀看，並以教師提問，學生思考、回答的模式進行。
Q1影片中的動物對於臺灣來說的重要性是什麼？(臺灣特有種)
Q2除了石虎，是否還知道有哪些其他臺灣特有物種？(雲豹)
Q3你們覺得，為什麼今天要特別看石虎的新聞？
Q4想一想，有什麼方法可以保護石虎？
成果描述：
1.藉由影片欣賞，讓學生能瞭解「石虎」在臺灣的困境，並且思索該如何保護石虎。
2.透過心得分享，讓學生能建立對於環境保育的意識。
實施心得：
透過動態的影片，引發孩子們的興趣後，再輔以教師提問，讓學生能思索其中的內容，並對於「石虎」有保護意識，最後再延伸至保護其他各種動物，不僅僅是保育類動物。
學習者心得：
1.今天我看的影片是石虎，他是台灣唯一的貓科動物，也是台灣的特有種，所以我更是要保護好他，他常出現在苗栗、南投等附近。
2.石虎的棲息地正在一點一點的減少，從以前的不計其數到現在的不到500隻。我們不該做些什麼嗎？難道我們要看著悲劇再次發生嗎？雲豹已經絕種了，人類不是該開啟保護環境的模式？現在開始還來得及，石虎還沒絕種，大家來保護牠吧！
3.我們看的影片是石虎，牠是保育類動物，也是台灣唯一的貓科動物，結果臺灣剩不到500隻，都是因為我們人類一直開發需要土地大的建築導致石虎沒有棲息地。
補充：