教室搬進焚化廠
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：陳誌文
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2023/06/02
- 參與人數：28
目標：
1、從環境來學環保，由慈濟與和台南環保局合作， 讓孩子有機會到垃圾焚化廠一探究竟，也看見環保的困境，開始學習如何做好分類回收守護環境。
2、從環境來學環保，由慈濟與和台南環保局合作， 讓孩子有機會到垃圾焚化廠一探究竟，也看見環保的困境，開始學習如何做好分類回收守護環境。
3、使用資源再循環來保護環境，適應氣候變化的影響，讓地球環境永續。
進行方式：
臺南市環保局，開放高中以下學校，申請環境教育設施場所戶外教學，課程特別不一樣。環保局攜手慈濟基金會，合作「翻轉教育玩資收」，活動自2023年4月25日至6月15日，帶大家參訪臺南市永康垃圾資源回收（焚化）廠或藏金閣。
成果描述：
1.經過這次環保局主辦的活動,讓大家親自體驗資源回收帶來的效益。
2.學生從活動體驗到回收的成果,種下日後也能為地球盡一份心力的秧苗。
實施心得：
課程最後安排學生參觀焚化爐，環境教育講師郭鳳珠提及，從滿山滿谷的垃圾儲坑加深孩子更有感的體會，每天製造的垃圾量真的太多了。而且裡面還夾雜許多的廚餘、回收物，表示民眾在源頭都沒落實分類，實境的參觀期待學生從省思到真正付諸行動。
學習者心得：
陳生：「最令我震驚的地方，平日產生的垃圾是有多麼的龐大，希望大家都可以做到環保。」
林生：「可以減少垃圾焚化爐就不會，製造那麼多的戴奧辛，做回收可以跟同學增進感情，還有合作能力。」
郭生：「垃圾分類滿好玩但是也很辛苦，所以我們應該要帶環保袋子之類的。」
陳生：「電燈沒有要用的時候要關掉，多搭乘大眾運輸工具。」
楊生：「地球資源會越來越少，我們必須加強再利用。」
薛生：「沒有愛護地球地球也會生氣，會有海嘯天災之類的，盡量可以不用塑膠類做好環保。」
補充：