野柳地質公園暨鹿羽松牧場
- 環境議題：海岸海洋海島
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：廖淑芬
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111.6.28
- 參與人數：35
目標：
1.認識野柳地質
2.認識濱海植物
3.參訪牧場讓學生認識植物及親近動物
進行方式：
1.由老師與野柳地質公園及鹿羽松牧場聯絡，安排導覽人員，並邀請家長參加。
2.老師請學生蒐集野柳地質公園資料，並發表。
3.老師完整簡介野柳地質公園及本次校外教學活動內容。
4.實地踏查。
5.回學校後進行反思與回饋。
成果描述：
1.學生能蒐集相關資料。
2.學生在導覽人員解說下，能了解野柳海洋地質公園各種地質形成的原因，及海濱的植物特性。
3.學生在牧場增進對梅花鹿、水豚、駱馬的了解，與梅花鹿等小動物親近、互動的良好經驗，讓學生更加愛護生物、生命。
實施心得：
1.讀萬卷書不如行萬里路，學生能實際走訪課本上讀到的內容野柳，孩子印象更加深刻。
2.透過海濱植物，學生了解植物在任何艱困環境都能努力生存，人類也應該向他們看齊
3.現在孩子缺乏與動物互動的經驗，能讓孩子與動物互動，可以開啟孩子害護生命的情感。
學習者心得：
1.到了野柳地質公園發現大自然真的好奇妙，在風及海水的侵蝕下竟然出現這麼多精彩、美麗的景觀，還看到幾億年前生物造成的生痕化石，真是太酷了。
2.海邊的植物不但要克服鹽分、強風、還有土壤貧瘠的問題，進而演變出許多生存的技巧，真是太厲害了。
3.家裡平時都不能養動物，這次能餵梅花鹿，跟他們鹿及梅花鹿玩，還看到水豚、駱馬，真是開心。雖然一開始摸梅花鹿時怕怕的，不過個一陣子，我就不怕了。
補充：