拒絕海洋塑膠濃湯
- 環境議題：水污染
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：吳大韻
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：113年1月10日~113年1月16日
- 參與人數：50
目標：
一、結合四年級自然領域水中世界單元之課程內容，讓學生在學習水生動植物基本知 識外，能喚起對海洋資源的重視及力行海洋水域的愛護。
二、藉由「一秒鐘的改變」的繪本，讓學生知道每一個人對環境的破壞是瞬間的，但 要重建環境是需長久耕耘的。雖如此，但只要人人做到不破壞，就不用擔心重建的困境。
三、透過「海洋成塑膠濃湯」影片的觀看，讓學生意識到海洋生態遭受破壞的程度， 及對海洋水域及海洋生物帶來的影響，進而能激起對海洋水域的保護，並能從生活中做起。
進行方式：
一、活動一：
1.觀看「一秒鐘的改變」繪本影片。
2.教師和學生針對繪本內容進行討論對話，並讓學生知覺短短的一秒鐘其實對環境的改變有著極大的影響力。
3.完成學習單。
二、活動二：
1.觀看「海洋成塑膠濃湯」影片。
2.針對影片的內容得知海洋水域被破壞後，對海洋生物帶來的影響，更意識到人類即是破壞海洋生態的劊子手。
3.動手做做看-減塑我最行：讓學生動手折疊塑膠袋，縮小塑膠袋的體積，成為容易攜帶的物品。
成果描述：
一、繪本的閱讀讓學生意識到1秒鐘，竟然能讓世界有這麼強大的改變，也知道每個 人的那雙手就是改變地球維護地球的最佳利器。
二、觀看影片後，讓學生知道刻版印象中的美麗海底世界，其實隱藏許多平常見不到 的汙染及危機。而造成危機的大部分來源，是帶給人類生活方便的塑膠，也是人類容易漠視並隨手棄置的物品。「海洋塑膠濃湯」一詞，也透過影片讓學生有所理解。
三、摺疊塑膠袋應是這次課程中，最讓學生感興趣的活動。看似簡單的折疊動作，卻 讓學生頗受挑戰。不過，幾經詳細說明指導及多次練習後，每位學生均能順利的為塑膠袋摺疊成可愛的三角形。最後，達到願意帶著這樣可愛的三角形塑膠袋購物，並重複使用，也就真正達到海洋減塑的教學目標了。
實施心得：
只是口述地球如何被迅速的破壞、環境保護如何的重要、塑膠對海洋生態威脅如何的大及海洋生態如何被破壞，學生無法深刻體會，但透過繪本及實際拍攝的影片，讓學生產生極大的回響，觀看當下驚呼聲連連，就知道他們的心有被觸動。有被觸動的心，才會有行動力。
學習者心得：
一、O郁：什麼！1秒鐘人類就製造16萬個塑膠袋喔！好驚人。而且一個塑膠袋要1千年的時間才能分解，也就我使用的塑膠袋要超過10輩子的我才會消失啊！塑膠袋真的要少用。
二、O君：我抽衛生紙都抽得很順手自然，看完會繪本後，才知道抽張衛生紙的1秒鐘，竟然讓74棵樹被砍掉。以後在抽衛生紙前，我要想想是不是可以用其他方式來減少衛生紙的使用量。
三、O恩：我們家的塑膠袋也都是這樣摺的喔！媽媽的袋子中都會放幾個摺好的塑膠袋，購物時隨時拿出來使用。我也要放幾個在我的書包中，買早餐時就可以用了。
四、O晴：影片中海龜的鼻子吸入吸管，卡在鼻孔中，一定讓牠很不舒服。沒想到一根我們常用而且不在意的吸管，竟然危害到其他生物，以後我會少用吸管，而且不會亂丟。
補充：