從校園減塑邁向淨零綠生活
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：張瑾玥
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：跨校
- 難易度：普通
- 實施期間：111.09-112.08
- 參與人數：120
目標：
透過確實有效的校園減塑推動模式以及「源頭減量 由我做起」的素養，捲動老師、教育學童、影響家長、擴及社區、企業的模式，發揮親師生三位一體的力量，開展出「生活減塑」的各種面向。透過以下 3 大目標8 大面向的推動，逐步開展及啟動淨零轉型的全民行動力。
進行方式：
結合校本課程（結合美感教育和數學、社會、綜合、健康領域教學）
一、群創教育基金會到校推廣淨零課程，透過闖關遊戲將淨零知能深耕校園。
二、學生紀錄日常生活包裝耗材（為期八週）
三、畢業旅行3天：落實攜帶環保餐具，取代一次性餐具；延續紀錄包裝耗材，學生製造的一次性餐具收集在小組垃圾袋，逐日紀錄，連續三天。
四、根據八週內的紀錄，製作長條圖分析（數學）
五、第六河川局與學校合作，淨灘活動。
五、檢討分析淨灘拾獲垃圾，討論垃圾成因；影片觀看，學習單討論
六、全部課程融入遊戲，設計題目，跳蚤市場運用回收的瓶蓋、寶特瓶、雙面膠環製作遊戲，以及環保議題的題目來設計關卡，闖關遊戲。
成果描述：
一、能落實於生活中各項減塑、淨零行為。
二、能將環保議題融入教學設計並融會貫通產出互動遊戲。
三、身體力行，推廣分享，親師生共學共好。
實施心得：
期末112年1月18日跳蚤市場，為這次配合校訂課程，六年級學年延續學期初群創基金會及友善環境種子團隊的淨零課程，畢旅的減塑，第六河川局的淨攤活動，規劃在跳蚤市場那天讓孩子們進行環保相關的闖關遊戲帶學弟妹玩。
學習者心得：
小市長：能儘量使用環保餐具、環保水壺，不要再使用一次性用具，也不要使用塑膠吸管、塑膠袋，讓人類及生物如:海龜、信天翁能有乾淨舒適的環境，還給地球漂亮的樣貌，等到2050年，我們都40歲了，希望到時候真的能變成淨零國家。我們每一個人都要動起來，珍惜我們擁有的地球資源。
縈：畢旅要將異己製造出來的垃圾收集起來，統計分類並秤重，這也讓我與家認再畢旅出門前，思考攜帶環保餐具、環保吸管、自備購物袋、手帕和毛巾等，以減少垃圾量。我們這一組也是全班冠軍呢！
補充：