77藝文町植物尋寶記
- 環境議題：其它環境議題
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：李惠如
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：108.11-109.1
- 參與人數：17
目標：
1.能親近植物，認識生活常見植物。
2.能愛護植物，不隨便攀折。
3.能感謝植物對環境的貢獻。
4.能搭乘大眾運輸工具-公車，前往戶外教學地點，減少對環境的汙染。
進行方式：
1.結合自然課植物學習主題，透過戶外教學的機會，讓孩子走到戶外與植物面對面。
2.行前觀賞77藝文町影片，引導孩子發現藝文町有許多植物。
3.搭乘公車前往藝文町進行闖關活動，親子或師生一組抽植物卡，再時間內尋找到園區的該植物，並與其合照，即闖關成功。請家長帶領孩子如何欣賞美麗的植物世界，不隨便攀折或碰觸，與植物做好朋友。
4.集合後引導孩子們闖關過程的感受，並感謝植物讓我們的環境變美好。
成果描述：
1.學生樂於參與尋找植物的過程。
2.學生學習到欣賞植物可以聞、看，不能隨意觸摸或折。
3.家長也樂於陪伴孩子透過顏色、形狀等特徵，尋找、欣賞生活中的植物。
實施心得：
帶特教班的孩子出門本身就是一個大工程！
但環境教育的學習也本應落實在生活環境中，於是乎開始規劃課程與戶外活動的結合，也深刻感受到課堂中說再多植物對環境的貢獻，不如帶他們親自走一趟而更能感受；節能減碳的口號喊得再大聲，不如就透過搭乘公車來實踐，這個看似有點麻煩（班上有坐輪椅的孩子需配合低底盤公車的時間、等待公車耗費較多時間......），但確實是落實了綠色生活。
最後能看到孩子們觀看植物的認真神情以及建立了愉悅的接觸經驗，一切都值得了！
學習者心得：
1.學生：找植物很好玩！找到了很開心！
2.家長：謝謝老師安排寓教於樂的闖關活動，很有趣也富有學習。
補充：