海洋的困境暨牽罟體驗
- 環境議題：海岸海洋海島
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：高級中等學校
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：U29 理解人為破壞對其他物種與棲地所帶來的生態不正義，並支持棲地的保護政策
- 策劃/執行人：吳致甄
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112年9月12日
- 參與人數：80
目標：
一、透過漁具自傳統至現代演變的認識，瞭解海洋資源枯竭的原因
二、認識海洋垃圾對海洋環境的影響。
進行方式：
一、室內課程：(以簡報方式進行)
(一)介紹傳統漁撈至現代網具。
(二)海洋資源隨捕漁工具演變而下降。
(三)介紹海洋環境因海洋垃圾的影響。
二、戶外課程：(至萬里下寮沙灘體驗)
(一)淨灘並做海廢分析。
(二)體驗牽罟捕漁，漁獲共有的文化。
成果描述：
一、學生認識漁具的演變，藉此瞭解海洋資源正在迅速減少，走入枯竭。
二、學生實際走訪海灘，進行淨灘與海廢分析，瞭解海廢的類別，並感受到沙灘上的垃圾何其多。
三、體驗傳統牽罟，學生感受傳統捕漁的辛苦，亦瞭解傳統捕漁因漁獲不穩定而沒落。
實施心得：
一、在教室介紹漁具演變時，著實不易，需藉由網路影片，輔助學生想像。
二、班上有極少部分的學生沒有去海邊的經驗，不易感受海灘上有垃圾的景像。
三、學生對海洋是很興奮，但又帶些許的恐懼。
四、實際至萬里下寮海灘，使學生對海洋的困境有深刻感受，包含撿不完的垃圾，以及當天牽罟捕上來的只有垃圾沒有半隻魚，讓學生體認傳統捕漁的辛苦，以及海洋面臨的危機。
學習者心得：
1、張○○：還以為只是去海邊玩玩水而已，中暑ㄌ，而且海邊垃圾真的好多！以後有機會到話想去淨灘。
2、吳○○：首先，我在知道這個活動之前我真的完全不知道牽罟是什麼，連聽都沒聽過，所以又學到一個新的東西，再來就是，原來我們吃到的魚是那麼得來不易的，昨天拉很久結果什麼都沒有真的超悲傷，所以也辛苦那些漁民爺爺奶奶們，一把年紀還可以這樣拉漁網跟出海，真的很厲害，之後也會更珍惜餐桌上的所有食物，還有海廢的部分，美麗的沙灘跟海洋被塑膠撲滿的樣子，看到其實有點感慨。題外話一下，生活在大都市還可以出去踏踏海也是一件很棒很幸福的事情，腳泡在水裡的感覺真的很棒😍
3、陳○○：意識到一直以來的海洋垃圾問題，以及先人捕魚的智慧。
4、黃○○：原來古人捕魚這麼辛苦，而且有時應該也會像我們一樣徒勞無功，漁夫真的很偉大，雖然沒捕到魚很可惜，但感覺班上團隊合作和凝聚力變好了！海水沖腳時浪很舒服。
補充：
此課程搭配環境保育局推廣海洋環境教育宣導活動，戶外課程偕同丹鳳高中國中部709班至萬里下寮海灘一起進行。