台電節電桌遊推廣活動
- 環境議題：節能減碳
- 執行方法：實體遊戲
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：學務處衛生組
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：1110919
- 參與人數：52
目標：
1.透過台電聘請專業講師指導學生認識生活中節電的方法。
2.透過桌遊活動讓孩子在遊戲中學習節電的技能，寓教於樂。
3.透過活動後的有獎徵答與分享，培養孩子節能減碳的態度，並能落實在生活中。
進行方式：
活動一、講師和學生討論生活中節電的方法。
活動二、進行瘋狂節電心臟病桌遊活動。
1.將5、6人分成一組。
2.講師說明遊戲進行的方式。遊戲類似心臟病，當一方玩家翻出的電器牌為3個時，所有玩家必須伸手搶按中間的墊子，並由最後一名抽題詢問第一名的玩家，答對題目可獲得代幣。反覆進行直到題庫的題目用盡，最多代幣者獲勝。
3.各組進行活動，講師、導師巡視、維持秩序並指導學生遊戲的方式。
活動三、有獎徵答。講師以剛才題庫的問題抽問學生，並贈送小禮物做為獎勵。
活動四、填寫回饋單，活動後的心得分享。
成果描述：
1.學生分享家中生活中的節電方式五花八門，討論踴躍。
2.進行桌遊活動時，各組小孩都很激動，秩序有點難以控制，但也顯見小孩對於活動很感興趣。
3.進行有獎徵答時，小孩大多能回答出講師的問題，可見透過遊戲也能幫助小孩習得節電的正確方法與態度。
4.活動後兩班(303、305)學生的回饋也都覺得遊戲有趣，還能獲得知識，很有意義！
實施心得：
1.心臟病的規則不複雜，加上題目設計生活化，符合三年級學生的程度，因此活動進行起來頗為流暢。
2.寓教於樂，一邊玩遊戲一邊學知識。
3.兩個班同時進行，秩序上較難掌控，尤其在進行桌遊活動時。
4.由於安排在第四節課，接著就是午餐時間，因此活動流程較趕，建議可以拉長活動進行時間。
學習者心得：
1.學習到許多節電的方法，例如換裝LED燈泡、在夏天調低電熱水器的溫度、換成省電效率更好的電器產品......等。
2.玩心臟病時很刺激，要很注意看同學翻出來的牌才能講到第一名。題目不會很困難。
3.老師有提到再生能源，例如風力發電比較不會產生汙染，對地球比較好。
4.很好玩還能學到省電的知識。
補充：