小小農夫體驗趣
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：學習服務
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：紀宜君
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：112.12.07-113.01.18
- 參與人數：30
目標：
1.透過栽種蔬菜的體驗，學習植物的生長過程。
2.透過班級菜田的栽種，共同美化校園。
3.由栽種菜苗到採收蔬菜，藉由過程體驗蔬菜採收不易，更能珍惜食物。
進行方式：
1.由志工協助整理校園，規劃一處班級菜田，由班級認領種植。
2.選擇栽種菜苗：大葉萵苣、綠寶石蘿蔓。
3.借重志工多年的種菜經驗，與教師協同教學，帶領學生翻土、鋪蓋有機土、栽植菜苗。
4.學生透過大下課時間定時澆水，同時觀察蔬菜成長過程。
5.採收蔬菜；將採收的大葉萵苣、綠寶石蘿蔓帶回去讓家人加菜。
6.心得分享：學生透過口頭報告，交流分享整個種菜體驗。
成果描述：
1.班上每位學生都栽種一株菜苗，每一株菜苗均長成一顆大蔬菜，無論是大葉萵苣，或是綠寶石蘿蔓，大家都收穫滿滿。
2.透過種菜課程，學生更加認識「大葉萵苣」和「綠寶石蘿蔓」。
實施心得：
1.透過協同教學，借重志工多年的種菜經驗，帶領學生認識土壤、鬆土、育苗、栽種、育苗空間、澆水，這些細節，透過種菜課程，讓學生親自操作、親身體驗，比起在教室透過課本認識蔬菜，這樣的感觸，更讓學生印象深刻。
2.班上有些學生對於蔬菜較為挑食，而這次的課堂成果卻讓他們大開眼界，有機蔬菜的鮮甜，讓他們也開始喜歡吃蔬菜。
學習者心得：
1.起初，學生對於翻土看到小蟲，心生害怕；到後期已習慣接觸大自然，對於摸土、除蟲、採收蔬菜都可以直接動作，不用他人幫助。
2.菜苗栽種的當下，大家對於蔬菜是否能長成，並不敢抱持太大希望；當菜苗長成一顆顆豐碩的蔬菜時，學生的眼睛個個都發亮，迫不及待將「成果」與家人分享。
3.當晚的晚餐多了一到有機蔬菜，學生和家長都回饋蔬菜十分鮮甜，開始期待下一次的栽種。
補充：